湖北自考实用写作复习资料.doc

第一编 实用写作的认知 一、写作的认识及价值：1、写作是人的生命的一种存在方式：①写作者寻求自我表现中将生命投入写作②寻求表现应当成为现代人普遍具 有的基本素质2、写作是人的智慧的一种生成机制：①写作是对人的智慧能力结构的全面培养和综合运用。②写作能强人的思维活力： 3、 写作构筑诗意栖居地，这是获得心理健康的重要途径：①通过写作构筑诗意的获得宁静的心境②通过写作消除精神压抑，实现更高意义上的 新的心理平衡③通过写作肯定自我，在自我实现中获得审美享受 二、实用文概念产生与使用：最早产生的“应用文”的概念，出自清代刘熙载的《艺概.文概》。他说的应用文是指公务文。后来的徐望之的《尺牍通论》中的应用文，主要是指私人事务文书。实用文的概念的产生要比应用文晚得多。 三、按性质和功能不同，可将文章划分为两种类型：一种是欣赏性文章，一种是实用性文章。前者主要指各类文艺作品，如小说、诗歌、散文、戏剧等；文艺作品的写作通常称为文艺创作；后者则是指人们在工作、科研、生活及学习中广泛用到、为解决问题而写的文章，主要包括工作的公务文书，用于科研的学术文章，用于生活的日常应用文，用于学习的读书笔记等，实用性文章的写作通常称为实用写作。 四、人类文明的发展需要实用写作：1、实用写作促进了政治文明的诞生。我国最早文字产生于约6000年前，在西安仰韶文化遗址中发现的 陶器刻有几十种符号，在政治国家产生后，实用文的使用更是得到了进一步的发展，成为国家统治和管理必不可少的工具。在西方，古巴比 伦由于实用文的使用，一部由汉谟拉比指定或撰写的刻在石柱上的伦理大典--《汉谟拉比法典》，推动了古代西方政治文明的发展。2、实用 写作使物质文明开出灿烂的花朵：发展物质文明，必须进行信息交流、科学实验、经济管理，在科技实用写作方面，我国古代留下了十分宝 贵的遗产。我国最早的医学著作《黄帝内经》提出了“五行”、“脏象”等理论。我国古代还留下了许多国家治理经济的实用文佳作。 五、新世纪实用写作的新特点：1、新内容2、新形式3、新运作 六、大学生的素质培养离不开实用写作：大学生的基本素质包括四个方面：思想道德素质、文化素质（指人文素质，具体表现在知识、能力、修养三个层面）、专业素质、身体心理素质：1、实用写作促使吸纳、拓展知识2、实用写作水平的强弱体现能力层面的高低3、实用写作活动彰显人的气质和修养 第二章 实用写作基础知识 一、主题：实用写作的目的性，是为了阐明自己的主张、观点，或为了下达政策、布置工作、通知具体事项，或为了传递信息、交流思想、 总结经验等的目的性体现。“主题”一词源于德国，最初是一个音乐术语，后来被日本人翻译为“主题”，我国20世纪初，引进这个词，成 为文艺创作的术语。 二、主题与标题：标题是文章的题目，与主题关系密切。有的主题直接提示主题，如《实践是检验趔的唯一的标准》；有的标题暗示主题如 《祝福》；有的标题引导读者思考主题，如《人的正确思想是从哪里来的？》；有的标题与主题没有直接关系，如《琐忆》。但两者也有区别， 主题是文章的核心，标题可以是主题的浓缩，也可以是文章所要表达具体内容的范围；主题一经确定就难以更改，而标题在文章内容、语言、 结构不变的情况下，可以更改。 三、主题与论题：论题是作者议论的对象或范围，一般不包括论点。同一论题的文章，作者可以写出不同主题的文章 四、主题与问题：问题是要研究或解说的对象，而主题是对问题的认识或回答。问题只是主题的依托。 五、主题的作用：1、主题决定内容的取舍2、主题支配文章的结构3、主题制约语言的运用。 六、主题的要求：1、正确2、鲜明3、集中4、深刻 七、主题的确立：1、选择好的表现角度2、挖掘事物本质规律3、体现时代精神 八、材料：是指作者为了撰写目的搜集或积累的能够表现文章主题的事实或论据，包括人物、事件、景物、情理、数据、例证、名言等 九、材料的来源：1、查阅文献2、深入调研3、学习积累 十、材料的类型：感性材料和理性材料2、现实材料和历史材料3、第一手材料和第二手材料 十一、材料的作用：1、材料是主题确实的基础2、材料是主题表达的手段3、材料是制约结构的因素 十二、材料的选择：1、选择最能表现主题的材料2、选择真实的材料3、选择典型的材料4、选择新颖的材料 十三、材料的使用：1、深入挖掘，提示意义2、量体裁衣，决定取舍3、详略得当，点面结合4、条理清楚，层次分明。 十四、思路：是人们思考问题时思维活动进展的线路或轨迹。 十五、思路的梳理：1、讲求顺序2、辨别梳理3、注意逻辑4、编写提纲 十六、结构：是作者思路在文章外部形式的表现，是指对文章内容的组织安排，也是按照