科教版初二物理4.3 平面镜成像.ppt

4.3 平面镜成像 . * * ???????????????????????????????????????????????? 二、探究平面镜成像的特点 1.提出问题： （1）平面镜成的像和物的大小有什么关系？ （2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离是怎样的？ …... （3）我想知道象的大小与物体到镜面的距离是否有关系？ 2.猜想与假设 猜想一：像比物体小，因为我看到镜中自己的像要小一些。 猜想二：像到镜的距离和物到镜的距离应该相等，因为我 靠近平面镜时，我看到像也靠近平面镜。 …… 3.制定计划与设计实验 1、实验器材和数量 2、画出侧面实验图 3、实验步骤和列出表格 蜡烛到平面镜的距离（cm） 蜡烛的像到平面镜的距离（cm） 蜡烛与像的大小关系 第一次 第二次 第三次 3.制定计划与设计实验 (1)在桌面上铺一张白纸，用两个支架架住玻璃板，使玻璃板竖直。在纸上记下平面镜的位置。 (2)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。 (3)再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立在玻璃板后面 移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，停止 移动，观察像的特点。注意蜡烛的大小和它的像的大小 是否相等。 (5)改变蜡烛与镜面的距离，再做一次实验。 (4)在纸上记下这两个位置。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置，用直线把实验中蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量它们到平面镜的距离。 演示实验 探究平面镜成像的规律： 4.进行实验与收集数据 蜡烛到平面镜的 距离（cm） 蜡烛的像到平面镜的距离（cm） 第一次 第二次 结论：平面镜成像特点 5.分析与论证 （4）像和物对应点的连线跟镜面垂直且平分； （3）像和物的大小相等； （1）物体在平面镜中成的是正立的虚像； （2）像和物到平面镜的距离相等； 正立虚像 距离相等 大小相等 垂直平分 数学关系：物体和像关于平面镜对称 强 调 1、实验中为什么使用玻璃板代替平面镜？ 玻璃板是透明的，便于找到镜后像的位置。 2、实验中为什么要使用两只完全相同的蜡烛？ 为了比较蜡烛和像的大小关系。 3、实验中用到什么研究方法？ 等效替代法，指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。 一、平面镜成像原因 .S O1 N1 B1 O2 N2 B2 .S’ 平面镜成像的原因：光的反射 虚像 1、平面镜成像是由于光的_______而形成。当你照镜子的时候，可在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“你”就是你的_________，由于进入你眼睛的光线并非真正来自平面镜后的“你”，所以把这个“你”叫做_________。平面镜成的像_________在光屏上显示出来（填“能”或“不能”）。 课堂检测 反射 虚像 虚像 不能 2.一只小鸟在水深3m的平静湖面上飞过，当小鸟距水面7m时，小鸟在湖面的“倒影”是 （“实”或“虚”）像，它是由于光的 形成的，小鸟的“倒影”距小鸟 m。 虚 课堂检测 反射 14 3、身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜中的像到镜面的距离 ；当他向镜面移近０.5米时，人与像之间的距是 。镜中的像高度 。 （选填“变大”、“变小”、“不变”） 课堂检测 1米 1米 不变 *