《义务教育课程标准实验教科书·物理（九年级）》第十七章.docVIP

《义务教育课程标准实验教科书·物理（九年级）》第十七章第二节 课题： 电流的磁场 设计理念： 在上一节学习磁体的磁现象基础上，本节课主要是介绍电流的磁现象。围绕奥斯特实验、通电螺线管的磁场和电磁铁三个部分展开教学。其中通电螺线管的磁场是本节教材的重点，而对电磁铁只是做了简单介绍。考虑到电磁铁在实际中的广泛应用，故在教学中利用多媒体对其应用举例分析，使学生有一定的感性认识。 本节课教学以学生实验探究活动为主，教师发挥引导作用，并借助多媒体辅助教学，帮助学生回顾实验过程，利于学生分析、讨论，同时把抽象的实例形象化。体现从“生活走向物理，从物理走向社会”这一课程理念。 教学目标： 知识与技能： 1.认识电流的磁效应。 2.知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似。 3.会用右手螺旋定则确定通电螺线管的极性。 4.理解电磁铁的特性，了解其在生活、生产中的实际应用。 过程与方法： 1.观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电和磁之间有某种联系。 2.探究通电螺线管外部的磁场方向。 3.制作电磁铁，探究影响其磁性大小的因素。 情感态度与价值观： 1.通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙。 2.经历基本的科学探究过程，形成尊重科学，培养实事求是的科学态度和浓厚的学科兴趣。 教学重点：通电螺线管周围的磁场分布的