高中信息技术教学中创造力培养研讨.pdfVIP

’高中信息技术教学中创造力培养研究 出蔼， ResearchonCultivate in SchoolInformation ≮ creativityHigh TechnologyTeaching 。艘。萝端肾 ≯ ≯ j ， ∥ ByXiaoyanZhang Supervisor：GejianDing 浙江师范大学 Normal ZhejiangUniversity 2010年4月 2010 April 一 J 高中信息技术教学中创造力培养研究 摘要 培养学生的创造力是素质教育的核心目标，但长期以来我国高中教育只重视基本 知识和技能的教学，而忽视了学生实践能力和创造力的培养，这已经不能适应知识经 济时代的要求，因此培养学生的创造力是当下教育的首要目标，信息技术教学凭借自 身的优势在创新型人才的培养方面发挥着举足轻重的作用。如何在高中信息技术教学 中培养创造力还缺乏系统理论和经验的指导。为此，笔者在广大教育工作者研究的基 础上，把创造教育与高中信息技术教学相结合，把理论与实践相结合，对在信息技术 教学中如何培养学生创造力及教学策略进行思考与研究。 本文采用了文献研究法、问卷调查法、实验研究法等研究方法，首先分析了创造 力的基本特征和组成结构，并把创造力的结构概括为动力系统、操作系统和控制系统 等三大系统。对高中信息技术教材和教学的特征进行了研究，并基于创造力的结构提 出了创造力培养的三大教学策略，分别是针对创造力动力系统，强化创造动机；针对 创造力操作系统，挖掘创造潜力；针对创造力控制系统，收获创造成果。其中每个大 策略中又包含若干小策略，如为了强化学生的创造动机可以采用培养学生的问题意 识，激发学生的兴趣，创设创造型环境等策略来教学；通过强化实践教学，优化学生 知识结