1安娜弗洛伊德--幼儿教育.pptxVIP

Anna.Freud安娜·弗洛伊德人物图片生平简介主要理论大家好新年好1234人物图片生平简介主要理论人物评价大家好新年好1人物图片NE大家好新年好ADD YOUR TITLE HERE1-1大家好新年好2生平简介TW大家好新年好ADD YOUR TITLE HERE1-2儿童精神分析学家、较早应用游戏疗法改进儿童期和青春期的心理治疗技术1922 年安娜参加维也纳精神分析学会，并取得正式会员资格，1923年开始做精神分析的临床实践1928年发表《儿童分析技术导论》，第一次系统地阐述了她的儿童心理学研究成果，开创了儿童精神分析的治疗法。大家好新年好ADD YOUR TITLE HERE1-3《儿童期的常态和病态》(1965)《儿童的心理分析治疗》(1946)《自我与防御机制》(1936) 大家好新年好3理论观点HREE大家好新年好ADD YOUR TITLE HERE1-4自我心理学她进一步继承和发展了其父后期的自我心理学思想，对自我心理学的建立作出了重要的贡献。弗洛伊德把自我当作“本我的佣人”来看待，自我把绝大部分能量消耗在对本我的控制和压抑上，因而自我在很大程度上是受本我影响的，安娜则不同，她反对过分强调本我，而强调要给予自我以应有的重视。她认为从临床的角度，更应该重视自我。由自我心理学出发，安娜论述了她的两大理论成就 - 防御机制和儿童精神分析。。大家好新年好ADD YOUR TITLE HERE1-4对防御机制的诠释 弗洛伊德断断续续地提出了一些防御机制。安娜在她 1936 年的《自我与防卫机制》一书，系统总结和扩展了其父对自我防御机制的研究。她指出人类的最重要的防卫机制是压抑。所谓防御机制（defense mechanism ）是指个体习惯性的一种带有潜意识的反应方式，其目的在于防止自我因挫折冲突引起焦虑的压力，安娜一共论述了 15 种。大家好新年好ADD YOUR TITLE HERE1-4儿童精神分析 安娜对人格的发展深感兴趣，前后花了 50 年时间把她父亲的精神分析理论用于儿童心理分析和教育工作。弗洛伊德的精神分析主要以成年人为对象，虽然其人格理论提到儿童的心理发展，但实际上并未深入对儿童进行精神分析的经验。安娜则不同，她长期从事儿童心理分析和教学工作，她的《儿童精神分析技术导论》一书，就是她对儿童实施精神分析的经验之谈。大家好新年好ADD YOUR TITLE HERE1-4由于儿童语言能力有限，无法实施自由联想或释梦技术，安娜创造应用游戏观察和家庭访问观察方式进行。1938 年随父定居伦敦后，她就在居家附近开设儿童精神分析诊所，一面对儿童实施精神分析，一面训练精神分析人员。她的《儿童精神分析治疗》一书，即在该所工作的研究记录，对儿童精神分析贡献极大。大家好新年好4人物评价F UR大家好新年好ADD YOUR TITLE HERE由于儿童语言能力有限，无法实施自由联想或释梦技术，安娜创造应用游戏观察和家庭访问观察方式进行。1938 年随父定居伦敦后，她就在居家附近开设儿童精神分析诊所，一面对儿童实施精神分析，一面训练精神分析人员。她的《儿童精神分析治疗》一书，即在该所工作的研究记录，对儿童精神分析贡献极大家好新年好ADD YOUR TITLE HERE由于安娜·弗洛伊德对精神分析，特别是儿童分析的卓越贡献，许多大学授予她名誉博士学位，其中有美国的克拉克大学（1950），杰佛森医学院（1964），芝加哥大学（1966），耶鲁大学（1968），她父亲的母校、奥地利的维也纳大学（1972），美国哥伦比亚大学（1978），英国剑桥大学（1980）。此外美国政府还曾授予她“麦迪逊奖”，英国政府也曾授予她大英帝国骑士爵位。担任过《儿童精神分析研究》的主编和国际精神分析协会名誉会长家好新年好ADD YOUR TITLE HERE第2组徐尧陈婷王梦玲迟毅飞付思嘉王琦孙欣哲大家好新年好THANKS FORWHATCHING大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好大家好新年好