2004学年第二学期期中生物试卷分析报告.docVIP

2004学年第二学期高二期中生物 试卷分析报告 分析人：严水娟 高二文科 试卷结构及难度 1、试卷结构 试卷分成选择题和非选择题两大部分。选择题共60分，均为单项选择，共50小题，其中1——40小题是1分一题，41——50小题是2分一题；非选择题共40分，其中51题为更正题，分5小题，每小题2分，共10分，其余52——57题为简答题，共30格填空，一分一空，共30分。 2、试卷难度 本试卷的难度系数为0.75，接近会考难度。考查记忆的题目相对来说较多，基础题目较多，选择题的区分度相对较好，非选择题较能看出学生复习的程度。 成绩分析及原因 1、成绩 总的来讲，实验班与普通班拉开了差距，体现了其应有的实力。普通班除1班外，其余班级较为平衡。但各班的优秀率都不高，除1班、7班达到预期目标外，其余各班均不好；及格率除7班外其余各班均不理想。（具体见分析表） 2、原因 （1）文科班学生对生物不重视，很多人根本没有复习或很少复习，加上平时文科班的练习很少，故总体考得不理想； （2）文科班课时紧，课还经常被挤掉，根本没有时间复习，平时分析练习卷也比较匆忙，落实工作做的欠好； （3）平时文科班教学时强调理解较多，对记忆的内容强调相对较少。 教学现状及对策 1、现状 （1）文科班教学课时紧，学生配合不够，重视不够； （2）尾巴太大，7个班级加起来，30分以下共有12人，30——40分共有29人，40——50分共有58人，这些人中40——50分的多督促多辅导还有可能通过，40分以下，特别是30分以下的学生，很难通过。 2、对策 （1）各班抓紧时间完成新课的教学，注意对新课内容的落实，以后会考复习没有时间再复习此部分内容了； （2）精选习题，同时配套练习要跟上，要适当加大训练的力度； （3）对各班的尾巴采取课外多辅导、多督促，对一些通过有危险的学生尤其要盯牢； （4）对于认真的差生，可让其重视简单的知识点，放弃难的知识块。 目标 实验班尽量提高AB率，消灭E级；普通班争取提高AB率，尽可能减少E级。 高二理科 一、试卷结构及难度 1、试卷结构 试卷分成选择题、更正题和简答题三大部分。选择题共50分，均为单项选择，共50小题， 1分一题；51——55为更正题，每小题2分，共10分； 56——63题为简答题，共40格填空，一分一空，共40分。 2、试卷难度 本试卷的难度系数为0.78，接近会考难度。选择题区分度较好，简答题相对来说区分度差一些。 二、成绩分析及原因 1、成绩 总的来讲，实验班没有体现了其应有的实力，与普通班差距不大。普通班除12班特别好外，其余班级较为平衡。但各班的优秀率都不高，及格率各班较为理想。（具体见分析表） 2、原因 （1）平时练后一百分工作做得不够好； （2）部分学生对生物不够重视，认为在高考中所占比值少，无所谓； （3）有些偏重于做一些难题、怪题，对课本知识反而生疏，导致考试时失分较多。 三、教学现状及对策 1、现状 （1）周六不上课后复习时间比原先预计的要少一些了，与原计划相比显得较为紧张了一点，故要调整复习方案； （2）学生的审题能力相对较弱，班与班之间有一定的差距； （3）学生平时练习欠多，做题时思考欠多，很多人题目做过后过一段时间再去做仍然是新题，做与不做一样，说明思考欠多，做题太盲目，分析归类工作没做或做的不好。 2、对策 （1）抓好复习课的课堂效率，注重各种题型的接触，注重分析思路的呈现，强调好的思维习惯的培养； （2）精选习题，同时配套练习要跟上，要适当加大训练的力度； （3）对个别成绩相对较差的学生采取课外多辅导、多督促，多一些关照。 四、目标 实验班尽量提高A级率，普通班争取提高AB率，尽可能消灭E级。 高二生物备课组 2005年5月12日 1