2005年中考课外名著考查题题型例析.docVIP

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  • 2018-01-06 发布于浙江
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2005年中考课外名著考查题题型例析

2005年中考课外名著考查题题型例析 一、常识记忆式 这种题考查的重点是对课外文学名著常识的识记,多采用填空的形式。 ??? 如【例1】“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是名著《????????? 》中的一个回目,其中“花和尚”指的是???????????????? 。 ??? (2005年山东省临沂课改区题) ??? 【解析】名著常识识记是中考传统的考查题型,解答这类题只要对大纲推荐阅读的中外名著认真阅读,并熟记作家、作品、人物、主要情节等常识且能正确写出即可。 ??? 【参考答案】《水浒传》 鲁智深 ??? 二、评价感悟式 这种题要求考生对新课标(“义务教育初中语文教学大纲”)要求阅读的名著,从人物、情节、语言、结构等某一个方面进行评价,以考查其阅读和赏析能力。 ??? 如【例2】阅读下面一段文字,根据要求答题。 ??? 《为你打开一扇窗户》中说:“亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”请从下列书目中选取一个,结合作品内容,就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点,写出你的阅读体会。 ??? 书目:《繁星·春水》、《童年》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》 ??? (2005年江苏省南通市题) ??? 【解析】此题主要考查考生阅读名著后的体会,没有统一答案。但所谈必须紧扣作品内容、阅读体会和阅读收获这三个方面。阅读收获要扣住“增长知识”、提高修养“、”丰富情感“中的任意一点进行分析。 ??? 【参考答案】示例:《春水》这部诗集,歌颂的母爱有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞。在这一首首小诗组成的诗集里,抒发了儿女对慈母的眷眷依恋之情,唱出了对慈母之爱的颂歌。语言清新,感人至深(本题具有开放性,答案不唯一)。 ??? 三、填写卡片式 这种题主要考查考生对文学名著相关信息的归纳、筛选、整合能力。 ??? 如【例3】你最喜欢的一本书是什么?为什么喜欢它?请填写下面的读书卡片。 ??? 读书卡片 ??? 编号:001 ??? 书名:???????????????????? ??? 作者:???????????????????? ??? 摘要:???????????????????? ??? 推荐理由:????????????????? ??? (2005年山东省泰安市题) ??? 【解析】解答此题,首先确定较为熟悉的名著,然后根据要求,将其完整地表述出来。语言要简明、流畅。 ??? 【参考答案】书名:《钢铁是怎样炼成的》 作者:奥斯特洛夫斯基 ??? 摘要:“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:“我整个的生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ??? 推荐理由:这是一部闪烁着理想主义光芒的长篇小说,它成功地塑造了保尔·柯察金这一英雄形象,命运一次又一次对他予以致命打击,但他不向命运低头,而是以笔为武器,实践着生命的誓言——为理想而献身(答案不唯一)。 ??? 四、争辩论述式 这种题将文学名著中有争议的人物或某一问题置于二难境地,引发争议,要求考生立足原著,将各自或正或反的理由阐释清楚,常与口语交际考查结合在一起。 ??? 如【例4】某校初三(2)班同学在阅读《西游记》时,对唐僧这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方,针对正方辩词该怎么说? ??? 正方:我方认为,唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定,不管遇到什么困难,从来没有动摇过取经的决心;他心地善良,有仁爱之心,即使误放妖魔,也不愿伤及无辜;他不求名,不贪财,是一个可亲可敬的人。 ??? 反方:?????????????????? ????? _________________________________ (2005年湖北省黄冈市非课改区题) ??? 【解析】这种题是2005年中考名著考查题的一个亮点。没有统一答案,只要观点正确、言之有理即可。要准确解答这类试题,不仅需要对名著细致阅读,还要有一定的思辩能力。抓住唐僧性格的弱点和长处,有针对地进行辩论,如例4,可将其性格分成若干条,然后逐条反驳,还要注意运用固定的句式:“我方认为……理由……结论……”,这样条理清楚,论述严密,无懈可击。 ??? 【参考答案】(反方):我方认为,他的仁爱之心是虚伪的,在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时,毫不手软;他一意孤行,在西天取经的路上,人妖不辨,经常被妖魔反所迷惑。是一个毫无原则,是非不分,固执已见的人(答案不求惟一,反驳有针对性,抓住“固执己见”、“人妖不辨”,言之成理即可)。 ??? 五、创设情境式

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