2008年江苏省高考方案全面解读.pdfVIP

2008年江苏省高考方案全面解读 PDF转换可能丢失图片或格式，建议阅读原文 楷体_　　年江苏省高考方案将语文、数学、外语列为统考 科目；其他科目作为学业水平测试，分必修或选修科目。学 业水平测试成绩与高校录取挂钩，使高考成为一个过程，改 变了过去“一考定终身”的弊端；将综合素质考核纳入高考, 作为高校择优录取的基础，并对考核内容和方法作了原则规 定，目的是发挥高考的引导作用，推动中学全面实施素质教 育。　　追求素质教育导向对全体学生负责　　——年江苏 省高考方案解读　　经教育部批准，年秋季开始，江苏省普 通高中进入课程改革实验。年月日，江苏省教育厅召开江苏 省年普通高考方案公示会，正式向社会公示年普通高考方案 并征求建议，相应的配套方案也同步出台。经过两周公示， 在广泛听取社会各界意见和建议的基础上，月日，江苏省教 育厅宣布对年高考方案作出四项调整，并经省政府同意正式 报教育部审批。年月日，教育部正式批准江苏年高考方案。 　　高考方案呈现四大特点　　.以统一考试成绩作为录取的 主要依据。方案将语文、数学、外语作为高考统考科目，既 保证了加强基础、突出重点，又有利于减轻学生高考负担， 最大限度地体现了公平、公正。　　.变一次性考试为多样化 考试。除统考科目外，其他科目作为学业水平测试，分必修 或选修科目，与高中课程教学安排相匹配。学业水平测试成 绩与高校录取挂钩，使高考成为一个过程，改变了过去“一 考定终身”的弊端。　　.将综合素质考核纳入高考。方案明 确综合素质考核是高考方案的重要组成部分，考生综合素质 考核评价的情况是高校择优录取的基础，并对考核内容和方 法作了原则规定，主要目的是发挥高考引导作用，推动中学 全面实施素质教育。　　.把扩大高校招生自主权作为改革方 向。方案把中学组织教学、考试部门组织考试、高校组织招 生三者有机结合，具有“高端多元(重点院校)、中端稳定(一 般本科院校)、低端开放(专科或民办院校)”的高校招生改革 取向。　　科目设置体现全面考查　　根据公示方案，年江 苏省高考方案总体模式为“＋学业水平测试＋综合素质评价 ”。“”为语文、数学、外语三门。“学业水平测试”科目 为政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术 和信息技术)等七门，其中包括选修测试科目和必修测试科目 。“综合素质评价”则包含道德品质、公民素养、学习能力 、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。除语 数外三门科目将按分数考核，其他两项均为等级评定。　　 三门统考科目的考试日程和时间分别为：语文：月日上午， 分钟；数学：月日上午，分钟；外语：月日下午，分钟。语 文、数学设附加题，加试附加题的考生考试时间增加分钟。 选修测试历史的考生加试语文附加题，选修测试物理的考生 加试数学附加题。不兼报普通类专业的艺术类、体育类考生 不考附加题。外语考试包含听力测试，外语专业的口语测试 另行安排。三门统考科目分数为每门分，总分分。语文、数 学附加题各设分。　　学业水平测试科目包括政治、历史、 地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等 七门。其中选修测试科目两门，必修测试科目五门。选修测 试科目由考生在历史、物理中选择一门，在政治、地理、化 学、生物四门中选择一门。七门学业水平测试科目中，考生 选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。艺术 类、体育类考生选修测试科目为艺术或体育专业；如不兼报 普通类专业，可选择七门必修测试科目。　　学业水平测试 的测试日程和时间为：必修科目测试：高二下学期、高三下 学期，每年的月日全天和日上午，每科分钟。学生在校学习 期间可报考两次。选修科目测试：高三下学期，每年的月日 ，每科分钟。学生在校学习期间只可报考一次。技术科目的 测试另行安排。　　学业水平测试实行等级计分，分成四个 等级，用、、、表示。必修测试科目等级：各科满分分。分 ～分为级，分～分为级，分～分为级，分及其以下为级。参 加两次测试的，取较高等级计算成绩。选修测试科目等级： 各科满分分。按考生成绩分布划出等级。级为前%(含%)的考 生，级为前%至前%(含%)的考生，级为前%至前%(含%)的考 生，级为%以后的考生。　　普通高中学生综合素质评价包 括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健 康、审美与表现等六个方面。　　命题坚持科学创新公平　 　年江苏高考命题坚持科学性、创新性和公平性的原则：　 　.科学性。语文、数学、外语科目测试依据国家课程标准和 考试大纲要求命题；学业水平测试依据国家课程标准要求命 题。力求做到试题设计与课程评价目标相一致，分别体现语 文、数