集体教学活动的组织与实施PPT.ppt

让集体教学活动真正回归生活、回归自然 ——集体教学活动的组织与实施;;;之二：课程（活动）实施是课程方案产生实际的教育成效的过程，//也是在课程方案的指导下，教师、幼儿及环境产生相互作用的过程，//也就是儿童的学习过程、活动过程、生活过程、发展过程。// ——虞永平;1、形式： 集体活动: 园内（室内、室外）；园外 区域活动：小组、自由…… 生活活动： 游戏活动： 集体教学活动是目前中国幼儿园实际存在、也是应该存在的一种形式。; 2、方法 ◆ 教法： 讲解、谈话、提问、指导、提示、调解、 鼓励、抚慰；演示、示范、倾听、设疑…… ◆ 学法： 实验、参与体验、游戏、表演、观察、讨论、 辩论…… ;活动实施的过程——;;; 实施中  活动实施的几个原则——; 1、活动的生活化： ;; ; 课程内容的源泉 生活 学习活动的途径; 2、活动的游戏化： ◆ 教学游戏化的最高境界是目标隐含在活动中 ◆教师：心中装着目标，眼中看着儿童 ;3、活动的整合性; 4、活动材料的选择与利用 原则：简单、简约；贴近生活； 一物多用 ; 5、活动实施中的师幼角色： 教师—— 从传统的传道、授业、解惑走向多元 →成为当代社会主流文化的代言人 幼儿——;;实施后 反思性教学： 反思性教学实施的步骤： 活动成功与否，要看幼儿是否积极有效的参与到活动中去。 ;