2017春四年级数学上册 第二单元 加减法的关系和加法运算律教案 西师大版.docVIP

第二单元：加减法的关系和加法运算律 第一课时 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第34页例1，练习六的第1、2题。 【教学目标】 1．从学生的生活情景出发让学生去亲历、感受加减法各部分之间的关系。 2．在学生经历探索发现加减法各部分之间的关系的过程中，使学生的比较、归纳、概括能力得到培养。 3．运用加减法各部分的关系去解决简单的实际问题。 【教学重难点】 让学生经历知识的发生、发展过程。自主探究出加减法各部分的关系。并能运用加减法中的关系解决简单的实际问题。 【教具学具准备】 多媒体课件或教学挂图。 【教学过程】 一、创设情景，提出问题 1．出示表格。男生人数女生人数全班人数 教师：请同学们很快说出本班男生、女生及全班人数。 学生：男生有17人，女生有18人，全班有35人。 （教师根据学生的回答填好表格） 教师：请同学们根据表格中的信息，任选两条信息提出一个数学问题？并列式解答。 学生1：我班男生有17人，女生有18人，全班有多少人？17＋18＝35（人） 学生2：我班有35人，男生有17人，女生有多少人？35-17＝18（人） 学生3：我班有35人，女生有18人，男生有多少人？35-18＝17（人） 教师：同学们利用学过的加减法的知识，自己提出了问题，还作出了正确的解答。 教师：17、18、35这三个数，在这三个算式中分