【热点重点难点专题透析】2015届高考政治二轮复习课件：专题7 辩证唯物主义(含14年高考题)PPT.ppt

? ;A.意识能够能动地改造客观世界;园林设计的根源、人们置身园林所产生的情思这两个方面,说明了人的意识源自客观存在,故本题选C。考生解答该题存在的问题主要是不能准确理解材料的主旨以及对物质和意识的辩证关系把握不全面、理解不透彻,具体表现:;【阅卷诊断】????本题以一句农谚的不断演进为背景,考查辩证唯物主义认识论的有关知识。考点涉及实践决定认识的四个表现。材料以“质疑——实验证明——再研究——得出正确结论”这条主线,说明实践是认识的来源和发展动力,是检验认识真理性的唯一标准,②④正确。考生解答该题存在的问题主要是不能依据材料调用知识作出正确判断,以及缺乏辩证思维能力,具体表现在:;的,但我们不能由此得出“亲身的实践经验比他人的实践经验更可靠”的结论。这一方面是不理解人们获取知识的途径有两个,一个是获取直接经验,即自己亲自实践所得;一个是获取间接经验,即向他人学,向前人学,向书本学。另一方面,也说明缺少辩证思维,获取知识的两个途径各有各的优势,不能笼统地说哪个更可靠,更优 越。;一标准,而不能说明实践是认识的最终目的和归宿。;3.(2014年四川卷,14)让人民享有健康丰富的精神文化生活,是全面建成小康社会的重要内容。阅读材料,回答问题。;色文化产业,文化产业连续多年保持28%以上的增速;搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台,让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。;外经验,立足四川实际,发展特色文化,建设文化强省。;遗漏。;心、主旋律”联想到主次矛盾和矛盾主次方面,进而联想到坚持两点论和重点论的统一;不能从“特色”联想到矛盾特殊性。;点:①全面准确掌握基础知识,不留记忆死角,更不能留有理解死角。②要能够依据教材知识的分析角度和分析层次,归纳记忆和理解知识、分析和解答问题的角度,提高思维的严密性和答题的准确率。③要学会通过总结归纳,提高获取和解读信息、调动和运用知识的能力。要总结归纳分析材料层次和主旨的方法,要总结归纳根据关键词和关键表述等提取相应哲学道理的方法,等等。④要提高分析和阐述事物的能力。既能找准所用知识,又能对材料进行准确的分析和阐述,切忌照搬教材知识,或照抄材料表述。⑤要能够准确掌握和灵活运用基本的答题方法。如,要运用“立正法”解答组合式选择题;要运用“原理或方法论+材料分析”的格式作答哲学问题等等。以上这些,归根到底要在训练中才能达成。;? ;实践是认识的来源,真理是客观的、具体的、有条件的,认识具有反复性、无限性和上升性等问题。;年高考将更多地从世界观、方法论角度考查唯物论、辩证法和认识论相关知识。考生在复习时,一定要注意辩证唯物主义三大组成部分的区别,构建各板块的知识网络,做到有的放矢。;? ;? ;2.理解四对关系;(续表);3.把握一个方法论:一切从实际出发,实事求是(如何做到);? ;3.意识能够促进客观事物的发展。;发现,特别适用于解释一些疾病发生的原理,并研发药物以用于治疗。这说明(　????)。;【解析】????材料主要说明,正是由于发现了细胞内囊泡运输调控机制这一客观规律,人们才研发出治疗相关疾病的药物。发现了细胞内囊泡运输调控机制,这是人们认识规律的表现,借此研发出治疗相关疾病的药物,这是利用规律的表现,故本题选A;自然界有其自身的运动变化规律,故B说法是错误的;C、D表述均是正确的,但与题意不符。;2.现实世界空间是三维的,绘画作为平面艺术是二维的。画家在二维平面所画的,只能是三维现实空间中实际物体的一部分,而人脑则通过这个部分将其想象成完整情形。这种现象表明,意识是 (???? ?)。;【解析】????材料说明,人脑能将绘画中二维平面所画的部分物体,想象成三维现实空间中完整的实际物体,可见意识对客观事物的反映不是被动机械的,而是主动积极的,是加工改造的结果,故本题选B;意识既有对事物本质的反映,也有对事物现象的反映,故A说法有误;意识对客观事物的反映,既有正确的,也有错误的,故C错误;意识对客观对象的反映不是直观的,而是抽象的,它不同于照相和复制,故D错误。;3.近年来,食品安全一直是我国着力强抓的一项,但尽管如此隐患仍然接连发生,从染色馒头、牛肉膏、瘦肉精、毒血旺、绝育黄瓜等到品牌型的全聚德、双汇、亿客隆等等,这些曾经都是贴近老百姓生活饮食之本的食物,却接连发生惊人黑幕,让人胆战心惊,部分知名企业面临着信任危机。为应对危机,有人认为相关企业应针对这一事实采取相应措施,如召回问题产品,对受害人作出相应赔偿等;相关企业应树立产品质量意识、安全意识,严把产品质量关,保证消费者的健康和生命安全;相关企业应该尊重价值规律,生产优质的产品。;【答案】????(1)物质决定意识,要求我们一切从实际