浅析体育在发展学生个性方面的作用.docVIP

精品论文 参考文献 浅析体育在发展学生个性方面的作用 黑龙江冰雪体育职业学院 黑龙江 哈尔滨 150000 　　摘要：体育教学是一个开放性的课堂，充满了生生交流、师生交流，良好的人际关系，有利于缩短学生间的心理距离，形成同龄人之间良性互动和学习上的有序竞争。本文从个性发展与体育教学的关系出发，指出了体育教学的开放性、教学形式的多样性、教育内容的丰富性、教育目标的全面性，以及教学中人际交往的频繁性等特点，决定了体育教学过程是发展学生个性的理想场所，对于发展学生个性具有非常特殊的作用。 　　关键词：体育运动；个性；作用 　　在体育运功过程中，运动施加给机体感受的刺激在大脑引起主观意识感受，在一段时间里，机体反复多次地感受某种运动形式，就会在个性上形成一种相关稳定的心理特性。在体育方面，广泛地社会交往活动，可以提高社会的适应性，赢得他人的尊重。同时，还可以从体育运动中体验到成功的喜悦，满足自我实现的需要，从而证明自己的能力，增强其自信与自尊，使个性得到充分的发展。 　　1、充分培养学生自控能力 　　体育运动是一个比较广阔的空间里进行游戏、运动、竞赛，学生在这种积极的、动态的、情景交融的，以美的体验、智慧和力量的表现为特征的活动中，精神和身体达到了高度、和谐的统一。其中，学生的个性可以充分地展示出来，并在活动中得到充分地发展，学生自我观察、自我控制的能力也会得到培养。同时有良好同学关系的教学班级，在缓解学生心理压力方面总是处于有利地位，同学间的相互沟通，可以形成一个宣泄情绪和释放压力的渠道，学生对自己的情感、行为等自控方面可以保持一个良好的状态。 　　1.1 学会尊重，控制自己的言语 　　如有的学生对其他学生的违纪行为随便加以恶意指责，有点学生在练习时，当众指责他人的缺点和错误，又有学生在练习中出口就是脏话等等，引起人际关系的紧张，甚至激化。尊重他人是处理好人际关系的关键，尊重他人就是维护他人的自尊，满足他人的自尊感。教师在教学中要培养体育精神，并能及时的发现问题，进行引导和教育，教会他们学会尊重他人就是尊重自己。 　　1.2 学会合作，增强沟通能力 　　合作可以促进学习，沟通情感，但是，合作所产生的利益比竞争引起的危机和浪费要好得多。心理学研究表明：个人间的竞争容易产生焦虑、失败感和敌意。在体育教学中多安排一些集体项目，多给学生一些交流的机会。学生就会在不知不觉中水平接近或感情较好的同伴会聚集在一起，可以取到互相督促、互相学习、互相帮组的作用，形成好的群体力量，从而促使学生之间进行正常的感情交流，个人的焦虑、紧张等问题在集体合作中溶解，个人的情感得到帮助，在集体的友谊中提高了自我控制能力。 　　1.3 学会负责，多考虑后果 　　学生通过能得的几次体育活动来尽情的宣泄情绪和释放压力，但一些学生对自己的行为或负荷失控，在对抗中发生矛盾采取过激行为，造成自己或他人伤害，导致关系紧张，情绪低落，影响学习。 因此课堂中要加强技术教学，加强安全教育，减少不合理的动作的同时，还要提高学生责任心的培养；建立正确的集体舆论压力，要让学生意识到自己要对自己行为、发展负责，对他人负责，这种责任可以说是与生俱来，不可推卸，自己的行为进行前，要多考虑后果等等。 　　2、促进学生个性心理特征的形成 　　由于体育运动大多数项目都是学生互相配合、协同下共同完成的，用自己的身体作为活动媒介，促进了同学之间的信任感和相互尊重、了解，对个性心理特征的形成也起着积极的促进作用。 　　在体育教学过程中，影响个性心理特征形成的因素很多。首先是环境的因素。优雅整洁的体育场地，团结互助的集体，民主和谐的教学氛围都会使学生积极的投入到体育教学中去。其次是群体的约束。促使个性能够积极的进行自我提高的动力之一。第三是学生的自我意识。客观的对自己进行评价，从中找出自己的优势和不足，从而发现自己个性中出色部分，从深刻的自我认识，自我发现开始，向更高层次的自我提高前进，正是促使自我意识形成的重要因素。 　　3、推动学生创新意识的发展 　　体育运动原本就有着很显著的竞争特性，使得学生的好强心、进取心、创新精神等内在品质的成长。未来的最大竞争是知识和科技的竞争，社会的发展需要大量的具有创新性的人才，以便可以满足各种竞争的需求。体育教育为社会输送大批人才，他们的创新意识和创新能力将会对生产的提高、经济的增长、社会的前进等起着重要作用。 　　3.1 激活学生激情，培养学生创新意识 　　学生对体育课认识的倾向和情绪状态，是学生是否产生创新意识的重要因素，学习积极性中最现实最活跃的因素是兴趣。因此，学生创造性思维成果，大都是在对产生浓厚兴趣的研究方向所取得的。在体育教学过程中，培养学生兴趣、激活学生创新的激情是非常重要的。 　　3.2 树立成功意识，培养学生乐于创新意识 　　我们每个人都拥有创新的能