浅析初中政治教学的几点新思路.docVIP

精品论文 参考文献 浅析初中政治教学的几点新思路 杨林英(大名县西魏庄乡未城中学 河北 大名 056900) 长期以来，政治课堂在人们的心目中总是抹不去“枯燥”、“乏味”的字眼。这也难怪，思想政治课本身的特性就是理论性和思想性较强，存在着许多抽象的概念、原理等，这对于知识基础和人生经验都欠缺的初中学生来讲，确实有些深奥难懂，“想说爱你不容易”。难道政治课堂的天空注定是“黯淡无光”？非也。政治课同样能亮丽多姿，精彩无限。我在平时的课堂教学中巧妙地运用了以下几个“点”，颇有成效，在此谨与大家分享。 1.设计好起点 所谓起点，就是导入新课。巧妙而引人入胜的新课导入，可以一下子抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生主动迅速地进入学习状态，为教学目标的顺利完成奠定坚实的基础。例如，在上《树立法治观念》一课时，我设计了这样的开头：“同学们，你们喜欢大熊猫吗？”同学们异口同声地回答：“喜欢”。教师又说：“大熊猫是我国的国宝，它的模样憨态可拘、若人喜爱。但是当它手捧三柱香，颔首作揖的时候，就变得非常可恨，令人讨厌了，这是怎么回事呢？”教师提问的同时，展示两张“熊猫”图片，一张为“可爱熊猫”图片，另一张为 “熊猫烧香”图片。这个有趣的导入和两张有趣的图片一下子引起了学生强烈的兴趣，学生都急切地想知道到底是怎么一回事。于是，教师引出“李俊制造并传播计算机病毒犯破坏计算机信息系统罪被判处有期徒刑”一案，在了解了案件的起始经过后，教师适时地问学生：“如何来评价李俊这个人和他的行为？”“文明社会里，做一个合格的公民应该具备什么素养？”同学们情绪高涨，纷纷发表自己的看法。随后，教师在学生发言的基础上进行小结：“李俊的行为已经触犯了国家法律，构成了犯罪，受到了应有的制裁。李俊本人虽然很有聪明才智，但却因为他不懂法，断送了自己的美好前程。由此可见，要成为一个现代文明社会的合格公民，必须要懂法守法，树立法治观念。”这种形象生动、由浅入深、有理有据的课堂导入，激发了学生的思维，为下一步学生探究“如何树立法治观念”这一主题打下了伏笔。从另一角度看，由于思想政治课中有关法律知识的内容理论性很强，如果单凭教师“独白”的平淡开头，课本揭示的理论不仅显得苍白，而且教学效果也很一般。设计了这个起点，不仅使教学效果有了质的飞跃，还激发和培养了学生的道德情感和法律意识。 我国初中的课程进行了较大范围的变革，一些现代化的教育理念逐渐渗透到教学当中。其中，初中政治这门课程也不例外。初中政治在初中的所有课程当中占据着非常重要的地位，对培养学生政治方面的能力做出了巨大的贡献。因此，为了适应社会的发展，教师必须对教学方法进行不断的探究，以更好地适应社会发展的需要，这样才能最大程度地提高学生的政治觉悟。 那么如何对初中政治现存的教学方法进行改进与完善呢？ 2.注重教学理念的创新 中华民族要想在今后的发展当中得到振兴，那么就必须把教育放在首要位置。在社会的发展过程当中，国家有关部门一直注重对课程所采用的教学方法进行改进与完善，不断将一些现代化的教学理念渗透到课程的教学当中。因此，在今后初中政治教学方法的改进与完善过程当中，有关部门以及教师都应该把创新教学理念放在首要的位置。 现代的教学方法与传统的教学方法的不同之处在于：传统的教学过程当中，教师在课堂上起着主导作用，学生则是在讲台下面被动地听课；现代化的教学方法则是将传统的教师与学生在课堂当中的角色完全调换过来，让学生来充当课堂的主体，教师在课堂上面只是起到一个“引导学生”的作用。这种新型的教学理念在很大程度上使得学生的创新意识以及学习的兴趣都得到了提高。作为一名从教多年的初中政治教师，要在今后的政治教学过程当中更加注重教学理念的创新，在原有教学方法的基础之上改进与完善，使得教学方法更能适应各个方面的要求。现代化的教学理念让学生充当了课堂的主体，这样学生更加主动和积极地去对新知识进行探索。比如，笔者在教学中注重设置一些比较新颖开放的问题对学生进行提问，让学生在课堂上面充分想象，不受到固定答案的影响。这样不仅激发了学生学习政治的兴趣，也在很大程度上培养了学生的创新意识。 3.注重教学资源的拓宽 初中政治在传统的教学过程当中，教师只是一味地按照书本上面所需要讲述的内容教学，书本上规定讲什么教师就讲什么，而严重地忽略了教学资源的拓宽。因此，随着社会的快速向前发展，初中政治中传统的教学方法已经不能很好地满足社会发展的需要，因此，必须对教学方法进行改进与完善。由于政治这门课程所讲授的大部分知识都与学生现实生活密切相关，因此，在今后的教学过程当中，除了采用书本上的一些教学资源之外，还要注重寻找新的