浅析古典诗歌的结构.docVIP

精品论文 参考文献 浅析古典诗歌的结构 雷翠红 （沁阳县第一中学，河南 焦作454550 ） 中国古典诗歌的阅读与鉴赏，可以从多个角度入手，比如对思想内容的理解，对艺术特色与表达技巧的分析，对语言的品味与咀嚼等。在教学实践中，有些学生往往只重视思想内容的获得，而忽视语汇的扩展，篇章的组织，声调的变化。在诗歌的篇章结构方面，关注点一般落在诗歌的布局谋篇方面。如首尾照应、开门见山、层层深入、伏笔照应、渲染铺垫、重章叠句、对比衬托、先景后情、卒章显志等。而对词法、句法有所忽视。而要深刻领悟一首诗，这些都是不能忽视的。 一、句法的统一与变化 诗歌结构要统一，但太统一了就变得单调。明显的标志是诗歌结构的平面化与无层次现象。杜甫的《绝句》是名篇，“两个黄鹂鸣翠柳 ，一行白鹭上青天 。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”就语言来说不能不说不精致，但它在结构上太统一了，就显得单调。 相比来说，马致远的《秋思》其结构统一中富于变化。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 。夕阳西下，断肠人在天涯。”前三句对仗非常工整，用了九个意象。后两句 ，每句只一个意象。此番变化，使得前面紧凑的节奏到后面得以舒缓。并且，前面是物象，后面是人象，意象的营造未停留在平面上，其结构因统一而整饬，因变化而丰富。 王翰的《凉州词》一诗的结构在句式方面很有层次。“葡萄美酒夜光杯 ，欲饮琵琶马上催 。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”前两句是陈述，是描绘；后两句有否定，有感叹。句子结构变化了，情感就自由多了。在句式上，第三句是否定句，结句用了反问句，句式有了层次。 对于词来说，如韦庄的《思帝乡middot;春日游》：“春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少？足风流！妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞！”“春日游，杏花吹满头”这两句勾勒了春日出游所见的美丽图景，用的是陈述语气。第三句风流少年的 出现，作者用的是疑问句与感叹句。风流少年激发了少女美丽、坚定而执着的追求 ，即使将来被抛弃 ，也绝不为之羞愧与后悔。后四句用假定感叹的语气，斩钉截铁的口吻，给人以强烈的感染力。整首词，长短句子错落交替，情感起伏变化，表现出丰富的内涵。 二、句法的紧缩与倒装 1. 紧缩 为了让想象空间尽可能大，古人认为“实字多则意简句健，虚字多则意繁而句弱”。在词法方面力求句式紧缩，而省略就成了普遍现象。 省略的对象大多是介词、代词、连词以及各种表复句关系的关联词。最多的是介词，如“江船火独明”（杜甫）就省略了“在、上面”。 还有表比喻的关联词也往往省略，如“古来万事东流水”，“古来万事 ”后面就省略了“如”。动词省略，在静态物体（名词）后面的动词就往往省略，如“风”“雨”“日”“月”后面常常省略“吹”“下”“晒”“落”，翻译时译成什么动词则要视上下诗句内容而定。表示人与景、人与物的关系或行为的动词也往往省略，如“秦时明月汉时关”，省略了动词“照”。 互文省略，即在上下文中两个事物只出现一个而省略另一个。一是词的省略，如“将军百战死，壮士十年归”，上句省略了“壮士”，下句省略了“将军”。二是句子的省略，如“开我东阁门，坐我西阁床。”上句省略了“坐我东阁床”，下句省去了“开我西阁门”。 在意象并置的诗句中省略往往最多。如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”省去了表方位、处所、关系的虚词和活动的动词，做到没有一个“闲”字。 2. 倒装 为讲究平仄或强调特殊的对象，诗歌中倒装现象很普遍。在阅读古典诗歌时 ，如果按字面语序读不通，读不懂，就应考虑是否倒装。倒装的形式有：状语后置：为了强调谓语，状语往往后置，这是古诗词中常用的句式，如“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林”应为“孤鸿野外号，翔鸟北林鸣”。 宾语前置：如“故国神游 ”应为“神游故国”，“故园东望路漫漫”中的“故园东望 ”应为“东望故园”。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，正常语序应为“漠漠水田白鹭飞，阴阴夏木黄鹂啭”。 定语后置：如“绝胜烟柳满皇都”应为“绝胜满皇都烟柳”，“碧玉妆成一树高”，“树高”就是“高树”。“峨眉山月半轮秋”应是“半轮秋月照峨眉山 ”。 因果倒装：为了强调渲染主观感受，往往把实景放在后面写，即果在前 ，因在后。如“空山新雨后”是因为下了一场雨，所以山才显得空旷。 倒装还需注意的是既有当句倒装，还有跨句倒装。如“衣带渐宽终???悔，为伊消得人憔悴”，“相看两不厌，只有敬亭山”，都应该看作是跨句倒装。 三、紧缩与倒