浅析工程造价专业特色人才培养体系的创新和实践.docVIP

精品论文 参考文献 浅析工程造价专业特色人才培养体系的创新和实践 陈涌，赵海成，蒋少艳，刘萌，黄凤丽 　　山东商务职业学院 山东 烟台 264670 　　摘要：文章基于学校办学的特点，综合其它院校的工程造价专业的人才培养的现状，探究讨论创新性的人才培养对于工程造价专业的教育方面的基本要求，建立出工科类院校在工程造价类专业的人才培养模式。以专业化的角度开展了专业思想教育，以课程为终身的学习方面能以培养为目标，着重对于实践能力和创新能力的训练与培养为重点展开了分析。 　　关键词：工程造价 人才培养 创新模式 　　引言：工程造价是一门跨度大，交叉性强的一门综合性的学科。工程造价这门科目的大概内容是工程造价的有效控制性和合理性，为了达到提高企业的投资效益的目的。因为我国工程造价在人才培养方面的起步较晚，但是由于当前对于工程造价专业方面人才的需要，我国从2003年就开始了对于工程造价方面人才的培养。 　　一、工程造价管理方面的专业人才培养的现状和需求 　　（一）工程造价管理方面人才培养的现状 　　工程造价的专业管理主要是针对将建和在建方面的工程进行估计计算，编写投标的报价或者是招标的标底来确定合同的价格，并且在工程的实施过程中控制并且编排出竣工后的结算工作。这类专业的人员不但要懂得工程造价方面的经济和相关的造价理论，还要懂得建筑方面的技术和相关的专业方面的工艺，且掌握现代化的管理理论，懂得如何的运用法律方面的合同这一方面的控制手段，所以该专业是一个综合性的专业。我国为了全方面的掌握工程造价方面的人才培养现状，近来走访了几十家相关的单位并且查阅了很多建筑方面的年鉴并且在苏北地区展开了一系列的问卷调查。该调查基本的了解了苏北地区工程造价方面队伍的现状，但是形势不是很乐观。通过问卷调查表明，我国苏北地区的工程造价方面的管理人员非常缺乏，达不到需求量的十分之一，其中只有还不到三分之一的人员有大专或者以上的学历，并且大部分的人员还是其它专业改行前来，所以就业人员的现实工作的能力和工程实际方面的需要还是有一定的差距的。 　　（二）工程造价管理方面人才的需求 　　在我国当前的工程造价方面的管理人员的现状来看，不论是管理人员方面的质量、数量还是其所从事的工作内容和范围，都不能满足当前我国的经济建设方面对这类人才的大量需求。第一，我国近些年来在基本建设方面的投资每年都高达三万亿元人民币之上，如此之大的投资规模，第一笔的资金都必须得通过工程造价方面的人员计算，重复审核并且予以支持才可以实现想要达到的目的。我国现在只有工程造价方面的专业人员约一百万人，但是我国每年的固定的资产投资都会平均增长百分之十以上，而且每增长五千亿的资产投资，就必须增加一万名的专业人员，所以我国每年在工程造价方面的人员需求就是近万人，因此这类专业的人才对于市场的需求是非常大的。第二，当前我国的造价方面的管理人员当中具有高学历的差不多占其中的三分之一，而且大部分人人员还都不是专业出身，因此会缺少对于工程造价方面管理系统和管理实践方面知识的了解，不能很快的适应建筑类市场对于人才的实际需求，所以我国才需要迫切的来培养不但具有工程造价的系统的理论知识，还应该具有这方面专业的实践能力的人才。第三，为了扩大市场需求，加强在基本设施建设方面的投资力度和我国的房地产方面市场的全面启动，中介服务的快速发展及我国加入了WTO之后的国际方面的竞争更进一步加强等，都为此专业的管理人才开拓了更加广阔的市场。与此同时，也对管理人才方面提出了更加严格的要求。 　　二、在我国工程造价的人才培养方面存有的问题 　　（一）缺乏技术方面的创新课程 　　开展技术创新方面的课程且针对工程造价实践性强的特色，以学生的创新精神和实践能力为培养主线，展现了系统整合、优化的综合思想，实践方面的内容也进入到了全方面课程的改革过程中，建立相较而言比较独立的实践教学体系中。 即是：以提高专业学生的创新能力和实践能力为目标的专业训练、毕业实际及生产实践模块；以训练学生的实际操作能力为目的的教学实验模块；以培养学生的专业能力和动手能力为目的的农学实践模块，此三大模块对应不同的实践和实验的课程。 　　（二）通识课程有待优化 　　我国目前的理工大学课程方面的改革有两个主要的趋势：一是关注学生进入社会后的实践性的教育，以此来促林学生的团队合作能力和科学技术研究方面的发展；二是，改变科学教育的核心课程，发展跨学科和人文方面的相关课程，一次来刺进教学方面教育的发展。因为通识课程相对于其它课程来说会比较狭窄，这就会导致了工程类专业学生缺少团队合作能力、创新能力和人文科学方面的知识的匮乏，遇到一些问题只会从理论方面的角度出发却很少去考虑实际中的可行性。在当代科学技术革命的文化背景下，学习理解能力强、文化背景深厚才可以迈进科学技术的前沿，才能够更好的发