台四上U1A1 王翠.docVIP

Unit 1 My classroom 单元备课： 单元教学内容分析： 本单元以“My classroom ”为主题，以此展开以学习新名词及这些名词有关的动名词搭配为重点的教学。教材设计了“classroom ”这样一个学生可以切实接触到的背景，生词皆是教室内可见之物，句型皆是学生在教室中要经常用到的，语言学习只有融入到日常生活中才更能引起学生重视，才更能提起学生学习语言的兴趣。 学情分析： 本单元是新学期开始学习的第一个单元，在整个教材中起到引导作用和铺垫作用。这一单元既要紧承上学期英语学习的内容，在其知识积累的基础上，开启这一学期的英语学习；同时，本单元重点落在单词积累和简单的句型固定搭配这些基础性知识学习上，为之后的语言学习奠定基础。 本单元课堂内容大范围的设计学生的日常生活，并从学生的实际需要和发展出发，以夯实基础和拓展学生的能力为目的，循序渐进。 一单元课时目标 课时 语言知识 语言技能与文化 情感态度 学习策略 第 一 课 时 学习句子：We have a new classroom .what’s in the classroom ? Let’s go and see . Where is it ? It’s …… 学习用near 表示方位。 听懂、会说并能在日常生活中运用We have ……这一句型。 听懂、会说表建议的句子“Let’s go and see .” 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的次near . 运用本课所学新句型描述自己的教室。 积极运用所学英语进行表达和交流。 第 二 课 时 1学习classroom,window, blackboard,door, light ,picture 2、能用What’s in the classroom ?One blackboard ,one TV,many desks and chairs ……进行问答。 1、能够听说、认读本课单词：classroom, window, blackboard,door, light ,picture 2、能听懂、会说：What’s in the classroom ?One blackboard ,one TV,many desks and chairs ……并能在实际情景中运用。 运用新授词汇和句型描述教室里有什么。 在学习中集中注意力 在词语与相应实物之间建立联想 积极与他人合作，共同完成学习任务 第 三 课 时 第 四 课 时 四、教学重难点： 单元课时安排： 本单元工安排六课时的教学，具体安排如下： Lesson 1 导言部分 Lesson 2 A.Let’s talk ,Let’s play Lesson 3 ,Let’s learn ,Let’s do Lesson 4 A,Let’s spell , B, Colour and say , Lesson 5 B,Let’s learn ,Let’s talk Lesson 6,B,Read and write , Let’s check ,Story time 课文标题： ’s talk Let’s play 教材版本： PEP Primary English 授课年级： ： 教学重点学习句子We have a new classroom. ’s go and see . Where is it ? It’s ……, ；学习用near表示方位。教学目标’s go and see .” 3、能听懂、会说并能恰当使用表示方位的次near .。 语言知识目标： 1、学习句子：We have a new classroom .what’s in the classroom ? Let’s go and see . Where is it ? It’s …… 2、学习用near 表示方位。 情感态度目标： 运用本课所学新句型描述自己的教室。 学习策略目标： 积极运用所学英语进行表达和交流。 三、教学重点和难点学习We have a new classroom. Let’s go and see .Where is it ? It’s …… What’s in the classroom? 难点：学习用near表示方位。教材相配套的教学录音带 、教学过程 ’s Activities Learner’s Activities Purposes Warm-up /Revision 1复习已学句型：This is I have …… 教师， 说：I have a dog , this is m