（2017年秋季）二年级英语上册 Unit 1 My Family（第3课时）教学设计 人教新起点.docVIP

Unit1 【内容来源】出版社起点）Unit1 My Family 【课 时】第课时 1. 初步学会在恰当的情境中运用本单元的词汇和功能句。 2. 借助学过的词汇及相应的图片感知字母ab, c, d在单词词首时常见的发音，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。 A. Let’s play. 1. 热身、复习 (1) 让学生跟录音说唱第一课歌谣。 (2) 复习词汇 ①教师展示单词卡片的局部，让学生猜单词，猜中后将其贴在黑板上。 ②教师描述人物衣着，让学生根据黑板上的单词卡片猜单词。如：T: He is wearing a white shirt. Who’s he? Tip:此环节是结合一年级下册clothes的内容进行复习的。 (3) 复习句子 ①让学生拿出家庭合影，两人结对介绍This is my ... ②让学生跟录音说唱本单元补充歌曲。 Tip:此环节可根据学生情况灵活处理，如果学生说唱补充歌曲有困难，可改为听补充歌曲的录音，熟悉功能句，为下面活动热身即可。 2. 圆一画，说一说 (1) 教师让学生观察A项的情境图并听录音，了解活动的开展方式，并引导学生关注图片中人物的语言。 (2) 再次播放录音，让学生跟读对话。 (3) 让学生画自己家庭成员的简笔画。 (4) 让学生三人一组，将每人所画的家庭成员简笔画放在一起，打乱轮流抽取图片并提问Who’s he/she