（2017年秋季）二年级英语上册 Unit 4 In the Community（第3课时）教学设计 人教新起点.docVIP

Unit4 【内容来源】出版社起点）Unit4 In the Community 【课 时】第课时 1. 初步在恰当的情境中运用本单元功能句，说明自己要去哪里，并简单说明原因。 2. 能够借助已学过的单词及相应的图片感知字母m, no, p在单词词首时常见的发音，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。 A. Choose and say. 1. 热身、复习活动 (1) 说唱歌谣。让学生跟录音说唱第一课歌谣，复习本单元词汇。 (2) 词汇归类。如教师说egg，让学生说出其他表示食物的词汇。可以用此方法继续复习表示动物和学习用具的词汇。 2. 借助录音，操练语言 (1) 谈论A项图片。教师引导学生仔细观察A项的4幅情境图(遮住对话部分)，可以提几个问题，如：What place is it? I want some milk. Where should I go? 让学生尝试回答这些问题。 (2) 播放录音，引导学生关注Andy和Yaoyao的语言，教师可提问：What does Yaoyao want? Where is she going? (3) 再次播放录音，让学生模仿语音语调，跟读对话内容。 (4) 让学生结对活动，每个人先各选一张图片，尝试仿照录音范例进行问答，然后可以继续选其他图片，最后比一比谁描述的图片多。 备选活动 学唱本单元补充歌曲： (1) 整体听歌曲，