（2017年秋季）二年级语文上册 青蛙看海素材 苏教版.docVIP

青蛙看海 　　师：走进《青蛙看海》，举起右手，一起写课题，提示每一笔画。　　师：请同学们打开书59页，轻声读课文，注意要求：1、借助拼音，读准字音，读通句子，读通课文。2、标出段序。　　生：自由轻声读课文。　　师：都读好了吗？　　生：读好了　　师：谁说说多少自然段？一齐说　　生：12　　师：对照大屏幕，看看是否都标正确了，不对的，赶快改正。读书很认真，但是光认真还不行，还要把平、翘舌音读准了才行。同着一人读一节，开始纠字音。开始吧。　　生：同桌合作读。　　师：这一次读，老师发现，可比刚才人真多了。能够读通句子、读准字音的在哪儿呀？那么多，第一节，我们一起来。　　生：齐读第一节。“青蛙”　　师：注意登上，后鼻音。青蛙都见过，苍蝇什么样儿？图：苍蝇、苍蝇，试着读读　　生：齐读两遍　　师：小耳朵真会听。苍鹰告诉青蛙，要想看到大海，就要登上高山。出示：登上　　生：登字头　　师：谁能说说登的笔顺。　　生：数笔顺。　　师：你怎么能这么准确、这么快说出这个字的笔顺？　　生：预习的时候很好的预习过。　　师：习惯真好，预习时就可以根据课后题预习笔顺。　　生：数笔顺，其他学生跟着说。　　师：板书登。　　师：听了苍鹰的话，青蛙说，读读这句话。　　生：齐读第二节：　　师：注意后面的感叹号，　　生：齐读。　　师：咱们也来吸口气。　　生：吸气　　师：吸气