中小学教师师德论文初中教师师德论文：中小学教师师德对教育过程公平的不良影响[精品论文].docVIP

中小学教师师德论文初中教师师德论文： 中小学教师师德对教育过程公平的不良影响 摘　要:师德是影响教育过程公平的因素之一,但近年来通过教师与学生的关系、教师与家长的关系来看,师德对教育过程公平的消极影响大于积极影响。要解决师德对教育过程公平的不良影响,首先要找到造成这一问题的原因:教师自身的问题、社会问题等等。根据原因对症下药,改善当前的情况。 关键词:教师;师德;教育过程公平;不良影响 一、师德与教育过程公平的内涵 教育公平是近年来的热门话题,而且越来越受到关注。教育工作者们力求在教育起点、教育过程、教育结果的方方面面做到真正的公平,为的是使每一名学生都受到相对公平的待遇,这就需要各个环节中的每一名教育工作者必须公平地对待每一名学生。而教师是教育的整个过程中的重要角色,尤其是在教育过程中,教师对学生的成长有至关重要的影响。然而,由于部分教师的师德问题却对教育过程的公平进行起到了阻碍的作用。师德即教师的职业道德,是伴随人类教育活动而产生和发展的,而教育活动针对的对象是人,这就决定了师德的特殊性。概括地说,师德是指教师在从事教育活动中所形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。它是调节教师自己身与心、教师与学生、教师与教师群体以及社会之间相互关系的行为准则[ 1 ]。是一定社会、一定时代或一定阶级对教师职业道德行为的基本要求和概括。教育过程公平即教育过程中的公平对待和更高的教育质量,即对教育品质的追求。教育过程公平的实质是在教育教学过程中,使参与学习活动的每一名学生都有机会平等地参与到各个学习环节的活动中,与入学机会不平等比较,受教过程的不平等危害更大、隐蔽性更强、也更不易被人察觉、不易引人注目[ 2 ] ,而师德与教育过程公平间存在着某种隐性的联系。 二、师德对教育过程公平的不良影响的表现 教学不是单边的行为,而是师生之间的双边活动过程。不尊重任何一方,教学都是低效的。教师在教学过程中要建立良好的师生关系,才能与学生形成有效的合作。同时教师与学生家长的关系也影响到教学的有效进行。然而,由于一些教师的师德素养不高,对教育过程公平带来了不良的影响。 1教师与学生的关系。学生的整个受教育过程都是在教师的指导和支配下完成的,在这个过程中,教师的个人师德素养会影响到教师是否会公平地对待每一名学生。 如座位安排。我国的课堂教学从座位安排上看,大多仍采用传统的“秧田式”,即全体学生面向教师,横成行,竖成列。每一名学生的位置都是由教师来安排的,以往都是按照学生的身高以及视力的好坏来决定座位的,并按周期左右调整。在课堂上,学生所处的位置不同,其思维活动是受到一定影响的。一般来说,处在中间及前排的学生与处在后排和边排的学生的思维活动具有较大的差异,中间及前排的学生思维比较活跃且维持好,听课质量也就高于后排及边排的学生。这就出现了“好座位”与“差座位”的差别,同时这也使该让哪些学生坐在“好座位”成为令教师头疼的问题。传统的排位方法已经不被采纳了,一些学习成绩好、家长的社会地位较高、与教师有特殊关系的学生被安排在“好座位”上。致使家长为了给自己的孩子谋求一个好位置,通过各种关系给教师送礼、请客,一些教师也就“因财排座”。 又如课堂互动。课堂教学是师生互动的过程,在师生互动中,教师应为每一名学生提供和创造大致均等的互动机会。但在现实的课堂教学中,有些教师却有意地对学生实施差异性互动。在互动机会、对象上,教师往往喜欢与学生干部、成绩好的学生、和自己有特殊关系的学生、有家庭背景的学生交流;与那些和自己无特殊关系又无家庭背景的学生或是“学困生”几乎就没什么交流。在互动方式上,教师通常根据学生的成绩好坏来采取不同的互动方式。在与“好学生”互动时,教师更倾向于采取民主的、肯定的、充分考虑学生个性的方式,并表现出很大的热情和耐心;而在偶尔的与“差学生”的互动时,教师则更倾向于采取专制的、否定的、控制的方式,并且较少给予思考时间和表达机会。 2教师与家长的关系。现代教育强调教师与家长的互动,因为家长如能积极地与教师配合,会对学生的健康成长起到积极的推动作用。但现实中大多数的教师与家长之间的联系、互动仅仅是偶然发生的。由于教师对家庭教育的重要性认识不足,与家长的沟通交流不够,很少能主动将学生在校的表现告知家长,而进行家访的教师更是少之又少。教师通常都是在学生出现问题时以“传唤”的方式要求家长到校,家长从教师那儿得来的都是自己的孩子如何的不好,家长回家后就会不分青红皂白地对孩子进行训斥,不给孩子为自己辩解的机会,这对孩子来说是不公平的。同时,教师与家长的互动从另一个角度来看也造成了更为严重的社会现象———教育腐败。小到个别教师接受学生家长的财物,大到有的学校的领导打着为教育、为学校集体谋福利的幌子,截留教育经费,挪作他用或直接贪污。他们已经改变了以往人们对学校的