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研究高考 指导复习 单元一 对细胞生命的认识 1．为什么说细胞是生命的基本单位？ （1）原生质是细胞内的生命物质 （2）生物体都具有细胞结构，病毒除外（3）生命的特征都需要细胞来表现，病毒也不例外 2．了解细胞的亚显微结构，获得了哪些认识？ （1）采用电镜技术，对细胞结构有了更精细的分辨 （2）结合成分分析，对某些结构的功能作出更合理的推断 （3）结合同位素示踪等方法，对某些细胞生命动态有了正确的描述 （4）用“三大系统”的认识，对细胞功能的整体性作出更具体的解释 3．对生物膜的研究，给了人们那些创造性启示？ （1）模拟生物膜技术 （2）改造生物膜的设想 4．什么是细胞的全能性？ （1）“全能性”的基本概念 （2）“全能性”的表现条件 5．什么是细胞工程？ （1）细胞工程的概念 （2）细胞工程的技术范围 6． 植物细胞工程的理论基础和常用技术是什么？ （1）理论基础是植物细胞的全能性 （2）常用技术有组织培养和体细胞杂文 7．动物细胞工程的常用技术手段有哪些？ （1）动物细胞培养技术 2）动物细胞融合技术 （3）单克隆抗体技术 （4）胚胎移植技术 （5）核移植技术 单元二 对微生物生活的认识 1．微生物主要是指哪些生物类群？ （1）微生物主要包括三大界细胞生物和病毒 （2）微生物的代谢类型和生殖方式 单元三 对绿色开花植物体生活的认识 1．植物结构与功能的概况如何？ （1）植物体的结构层次 （2）各器官的结构与功能 2．植物个体发育的历程如何？ （1）种子的形成和萌发 （2）营养生长和生殖生长 3．植物生命活动的调节方式如何？ （1）生长发育受多种激素调节 （2）向性运动与生长素调节有关 4．植物水与矿质代谢的过程和原理如何？ （1）水分的吸收原理、体内的存在形式、运输和散失方式（2）矿质元素的吸收原理与利用特点 5．植物光合作用的意义是什么？ （1）对植物自身的意义 （2）对自然界和人类的意义 6．植物的光合作用是如何进行的 （1）光合作用的总反应、场所和条件 （2）光合作用能量转换的三个步骤 7．如何提高光合作用的效率？ （1）注意光强和光质的影响 （2）注意C2O供应、昼夜温差变化和矿质营养供应 8．生物固氮作用对植物生活有何影响？ （1）生物固氮是固氮微生物将N2还原为NH3的过程（2）是氮素循环中的重要环节之一 （3）利用生物固氮能使农作物增产 1．动物及人体的结构层次如何？ 2．个体发育的基本过程如何？ 3．体内细胞代谢的基本过程如何？ （1）内环境与物质交换的全过程（2）糖、脂类和蛋白质代谢与能量代谢的基本过程 4．神经调节的基本方式如何？ （1）反射与反射孤、非条件反射与条件反射（2）神经元兴奋的产生与传异、突触的结构与传递 （3）大脑皮层高级神经中枢的主要功能区 5．体液调节的主要内容是什么？ （1）体液调节与激素调节的概念（2）主要内分泌腺及其主要激素的作用 单元四 对高等动物及人体生活的认识 6．动物行为产生的生理基础是什么？（1）动物行为的概念与类型（2）行为的生理基础主要是激素调节和神经调节 7．维持内稳态的主要生理基础是什么？ （1）内稳态是内环境的相对稳定状态（2）血糖调节、水盐调节及体温调节 8．什么是免疫功能？ （1）免疫的概念 （2）特异性免疫的基本过程 （3）免疫系统与T、B淋巴细胞的来源 （4）免疫失调与免疫知识应用 单元五 对生命连续性的认识 1．什么是生殖和发育　　　2．什么是遗传和变异 3 ．孟德尔发现的遗传规律是什么？ （1）分离规律（2）自由组合规律 摩尔根的连锁和交换规律 4．XY性别决定与伴性遗传的规律如何？ （1）核型分析与性染色体特征（2）伴性遗传的规律 5．遗传的物质基础是什么？ （1）遗传物质的特征与发现遗传物质的经典实验 （2）遗传信息流动的“中心法则”　　（3）基因的概念 6．变异的本质是什么？ （1）比较两类变异　　（2）可遗传变异的三个来源 7．人类遗传病有那些类型？ （1）种类最多的是单基因遗传病（2）最常见的是多基因遗传病（3）后果最严重的是染色体病 8．我国优生工作的主要措施是什么？ 9．什么是细胞质遗传？ （1）细胞质基因控制的遗传即细胞质遗传（2）雄性不育在杂交育种上的应用 10．原核细胞与真核细胞的基因结构主要区别是什么？ 11．原核细胞与真核细胞的基因表达调控主要区别是什么？ （1）“操纵子学说”解释了原核基因表达调控的主要机制 （2）真核基因表达调控的主要特点：转录加工、转录与翻译分隔、细胞分化的基因选择 12．什么是基因工程？ （1）基