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中国的地形（第二课时） 社旗县城郊二中 刘风彩 教学课题 中国的自然环境 第一节 中国的地形 教学目标 知识和技能 1.了解我国地形复杂多样，山区面积广大的基本特征，四大高原、四大盆地和三大平原的分布和特点以及我国主要丘陵的分布。 2.培养学生读图和分析各类地形图的能力。 过程与方法 通过教师出示问题，将学生分成若干组，分组分享教学法，并结合多媒体等教学资源，使学生获得有关中国地形的知识。 情感、态度、价值观 1.通过对我国复杂多样的地形的学习激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。 2.通过培养学会合作精神，从而培养学生学习地理的兴趣。 教学重点 我国四大高原、四大盆地和三大平原的分布和特点。 教学难点 阅读和使用地图的能力，主要地形区的识记。 教学方法 分组分享教学法，列表比较法。 教学媒体 地图册、多媒体辅助教学 教学过程： 导入新课： 展示中国地形图，让同学们从整体上直观了解我国山脉、高原、盆地、平原、丘陵五种基本地形齐全。上节课我们学习了主要山脉，今天接着学习剩下的四种地形。 讲授新课 第一步：把学生分成四组，明确每组活动任务： 第一组：四大高原的分布和特点。 第二组：四大盆地的分布和特点。 第三组：三大平原的分布和特点。 第四组：主要丘陵的分布，各种地形所占的比重及复杂多样的地形的优越性。 第二步：教师巡回指导，结合教材内容、地图册，让学生分组讨论完成上述各自的任务。 第三步：代表发言，教师出示课件，对学生回答的问题根据实际情况做出补充，师生共同完成学习任务。具体过程如下：首先教师出示空白中国政区图，让不同组的同学根据分布范围回答出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵的名称。然后出示他们的景观图片，让学生直观了解他们的特点，最后代表发言比较他们的位置、特点，之后教师出示表格让学生对本节内容有个全面了解。详细内容见课件。 第四步：对表现好的个人和小组提出表扬。 第五步：总结：通过这节课的学习，大家更加具体地认识了祖国大地上的壮丽山川。在我国多种多样的地形中，有世界最雄伟的山脉——喜马拉雅山脉；世界最高峰——珠穆朗玛峰；世界最高的高原——世界屋脊青藏高原；世界黄土分布最广、最深厚的黄土高原；有地势低平、宜于耕种的三大平原；有利于发展多种经济的广大山区。千百年来，中华民族在这块土地上利用自然，改造自然，把中华大地装扮得多姿多彩。今后，我们将会把祖国建设得更加辉煌灿烂。 第六步：巩固练习。进行抢答，题目见课件。 第七步：拓展探究：我国三分之二以上的贫困县分布在中西部的山区，如何帮助贫困地区人口摆脱贫困呢？ 板书设计 第二章 中国的自然环境 第一节 中国的地形 （一）、四大高原的分布和特点 （二）、四大盆地的分布和特点 （三）、三大平原的分布和特点 （四）、主要丘陵的分布 2