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洋务运动评价 教学目标 认知目标 情感目标 ★知识要求 1．洋务派与顽固派的出现与他们之间的主要分歧。 2．洋务运动的时间、口号、主要内容，军事工业和民用工业的性质。 3．洋务运动失败的原因。 4．正确评价洋务运动。 ★能力要求 1．通过比较洋务派与顽固派观点的异同，培养学生抓住事物之间“共性”与“个性”进行比较的能力。 2．通过引导学生对洋务运动的评价，培养学生初步运用辩证唯物主义中“现象”与“本质”、“主观动机和客观效果”原理、历史唯物主义中生产力与生产关系原理评价历史问题的能力。 1.洋务运动是近代中日由洋务派发动的一次变革试验，也是清政府试图自救的运动。 2.洋务运动中开办的民用工业，于不知不觉之中将封建主义的坚冰开了些微裂缝，而后，民族资本主义则可以沿着这些裂缝慢慢渗开。 3.文化教育上的新措施是洋务运动中仅次于工业的重要内容。正是这一事业，向中国人传播了声、光、电和西方的史地国情，打开了传统文化之外的另一个天地。这是一种真正的智力开发，它影响了一代知识分子，并哺育出戊戌维新的成批志士。从某种意义上说，洋务运动汲取来的西方知识对中国传统社会的冲击，比十次旧式农民战争更大。在这个过程中虽没有激昂的呐喊呼叫，但新的观念却借助于具体的事物和实例改变着人们世代沿袭的成见和信念。这一点，洋务的倡导者是始料不及的。 教学重点 1.洋务运动兴起和发展的概况 2.洋务运动失败的主要原因 教学难点 如何全面、正确地评价洋务运动 教学方法 1.比较法: 通过对洋务派和顽固派进行比较,使学生正确理解并掌握二者之间的异同点. 2.讨论法 启发式: 指导学生对洋务运动的作用展开讨论, 使学生学会正确认识, 评价历史事件的能力. 课时安排: 2课时 重点与难点突破 1．如何认识洋务运动的历史作用 对于洋务运动的历史作用，应该运用“两点论”正确加以认识。洋务运动增强了清政府镇压太平天国革命的实力，也有抵制外国侵略的一面，但最终目的是维护清王朝的封建专制统治。从倾向性看，洋务派要求改变祖宗之法，反对顽固派盲目排外，主张学习西方先进科学技术，既顺应发展了“新思想”，又对后来的资产阶级维新思想产生了重要影响。从客观效果看，洋务运动虽然没有使中国走上富强道路，但对外国资本主义的经济侵略起了一定的抵制作用，为中国民族资本主义的产生起了诱导作用，是中国从传统手工生产发展到大机器生产的转折点，发展了中国近代的军事和教育，在整体上促进了中国民主革命和近代化的进程 2．洋务运动失败的历史必然性 洋务运动在当时的中国，其失败命运是不可避免的。第一，在不触动腐朽的封建制度的前提下，洋务派试图利用西方资本主义的某些长处来维护封建专制统治，这种手段和基础的矛盾，使洋务运动注定是不可能成功的。同时，洋务运动处处受到顽固派的阻挠和破坏，从而加大了洋务运动开展的阻力。第二，洋务派本身的阶级局限性，决定了他们既是近代工业的创办者和经营者，也是其摧残者和破坏者，其封建衙门和官僚式的体制，必定导致洋务企业的失败。第三，洋务运动的目的之一是抵御外侮，但洋务派在主持外交活动中，坚持“外须和戎”，对外妥协投降，他们所创办的近代企业有抵御外侮和“稍分洋人之利”作用，但却不能改变中国半殖民地半封建社会地位。甲午战争，洋务派标榜的“求强”“求富”目标未能实现，洋务运动基本失败。 至于洋务运动失败的根本原因，可以从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的辩证关系来综合理解，即腐朽的清朝统治阻碍着先进生产力的发展，新的生产力不可能在封建主义的外壳中发展起来的，是同封建的生产关系和上层建筑的阻碍分不开的。 补充资料 洋务运动 “洋务运动”，它不是当时的人们所使用的名词，而是后来研究中国近代史的学者创造出来的。从19世纪60年代起，清朝政府一部分官僚军阀为了对付来自内外两方面的威胁，首先是为了镇压太平天国等农民起义，维护腐朽的封建统治，采用西方资本主义国家的技术，创办了新式军事工业，建立新式海陆军，以后又创办了新式民用企业，还向国外派遣留学生，在国内开办新式学堂等等。这在后来便被史学界称为“洋务运动”。这个运动先后持续了35年，到中日甲午战争失败才大体结束。以“公车上书”为标志，洋务运动让位给维新运动。此后洋务派经营的企业虽然继续存在，但已经不成其为运动了。 张之洞创办汉阳铁厂趣闻 张之洞在初办冶铁厂时，委托驻英公使薛福成购买国外的新式设备，薛告诉他，新式冶炼设备有用于酸性的，有用于碱性的，应先将冶炼厂所用铁矿和焦炭样品寄给制造设备的厂家化验，然后才能定购。张却回复说，中国地大物博，何矿不有，还寄什么样品，只管买一套来。结果薛所定的设备与办厂用矿的矿质不符。选厂址时，张为了能在自己的总督衙门就能看见工厂的烟囱冒烟，硬将厂址定在远离铁矿、煤矿的汉山脚下，为此，