义乌市2010年教育科学研究课题申报参考指南.docVIP

义乌市2010年教育科学研究课题申报参考指南 综合类 l、区域教育均衡发展的策略研究 2、以县为主的教育管理体制改革研究 3、学校文化建设的研究 4、民办教育发展与多元化投资办学的研究 5、中小学教育资源优化配置与有效利用的实践研究 6、规范社会力量办学的实践与思考 7、现代化教育督导评估体系建构的理论与实践 8、学校办学特色、目标定位和发展策略的理论与实践研究 9、加强教师师德建设的研究； 10、名师、名校长、学科带头人队伍建设的实践与思考 1 1、学校教育与社区教育资源整合的策略研究 12、深化中小学课程与教学改革的实践研究； 1 3、教师专业发展的理论与实践 14、现代学校管理制度研究 基础教育类 1、学科教学中科学精神与人文精神整合的实践研究 2、有效课堂教学的组织和实施的研究 3、高效的学科教学模式研究 4、减轻学生过重学习负担的对策研究 5、教学手段现代化与教学效益的研究 6、中小学开展研究性学习的组织与管理研究 7、研究性课程的开发与实践研究 8、学科教学中采用研究性学习方式的研究 9、学生学法指导研究 10、课堂教学中学生主体性发挥的实践研究 1 l、学生创造性思维培养途径和方式研究 12、培养学生实践能力的方法和途径研究 l 3、学生素质发展水平评价研究 14、发挥课堂教学评价的科学导向功能的研究 15、学生课堂学习和课外学习的指导研究 16、薄弱学校的问题与对策研究 17、培养中小学创新品质和创新能力的实验研究 18、课堂教学中关注个体差异的研究 19、学案导学法的研究 20、备课方式的实验研究 21、“先学后教”教学模式的深入研究 德育类 1．问题行为学生教育干预策略研究 2．优秀班主任工作个案研究 3．区域德育资源与学校德育课程教育教学整合的研究与实践； 4．研究性学习中的德育功能研究和开发 5．网络影响与中小学德育对策研究； 6．网络时代学生自律能力和选择能力培养研究； 7．中小学建设特色班级研究； 8．学生伙伴关系与学生成长研究 9．班级学生自主管理模式研究 1 0．学校德育校本课程建设的研究 心理教育类 1．校园文化建设与学生心理健康的相关研究 2．特殊生心理健康教育与对策研究： (1)学习困难学生心理健康教育对策研究 (2)贫困学生人格特点及心理健康教育对策研究 (3)父母离异学生的心理健康教育对策研究 (4)寄养学生／留守儿童的心理特点与对策研究 (5)进城民工子女的心理健康教育对策研究 (6)优秀学生／中等生／“特殊生”心理问题分析与对策研究 (7)特殊教育(盲、聋、哑、工读)学校学生心理健康教育对策研究 3．弱势群体子女心理问题及教育的研究 4．中小学生学习心理辅导研究(包括学习动机、学习兴趣、学习策略、时间管理与学习效率、学习心理障碍与学习困难、学习压力与自我调控等等方面) 5．新课程如何帮助教师设计职业生涯 6．心理健康教育校内外网络跟进研究(网上家长学校、家校互通手机信息联系专用通讯平台) 职、成教类 l、中等职业学校适应市场经济人才需求发展改变办学模式的研究 ， 2、中等职业学校教育发展规模与结构调整的研究 3、成人教育服务当地经济发展的实践探索 4、成人教育与社区教育的关系研究 5、关于职校生研究性学习实践与思考 6、人才需求分析与职业教育发展战略探讨 7、培养与建设国际性商贸城市相适应的职业技术人才策略研究 8、中等职业学校校本课程的开发研究 9、职业学校技能目标教学的实验研究 10、加强学生素质教育拓宽教育实施渠道研究 11、职校社会实践教学现状调查与分析研究 12、中职生的定位与就业前景分析研究 1 3、职业教育“双师型”教师培养途径和方法研究 14、中等职业学校分层教学的探索研究 15、实习指导教师队伍建设与管理方法研究 16、中等职业学校专业课的建设研究 幼教类 1、建立合理的生活制度(营养、睡眠、活动量等)：促进幼儿身体健康问题的研究： 2、幼儿的独立性、自控力、好奇心、自尊心的发展与培养研究： 3、幼儿园教师人本管理的策略研究 4、幼儿园和谐校园建设研究 5、幼儿社会认知的发展特点与教育研究； 6、幼儿的责任感、合作品质、交往能力的发展与教育； 8、幼儿心理档案的建立及其教育价值研究等； 9、幼儿个案记录的实践与研究。 ’ 10、通过各领域f语言、数学