大学生功利心理教学讲解.pptVIP

大学生学习功利化;我们在这里要谈的“大学生学习目的功利化”，重在探究当今大学生学习只重追求眼前的利益而忽视长远，为绩点、学分、实习经验奔忙不已，目的只在于毕业后能找到一份自己心目中的好的工作这一现象。 ;“大学生学习目的功利化”的具体表现 “大学生学习目的功利化”的原因分析 “大学生学习目的功利化”的影响 老师、学生、专家的态度 对策探寻;具体表现：;3.现代大学生阅读书籍以流行小说、励志小说、人物传记为主，传统经典名著少人触及。许多大学生被就业、升学、出国等各种纷扰着，没有心思埋头读“用不着”的名著，只愿读“有用”的英语、计算机及专业书。可以说，大学已经失掉读名著的氛围了。 ;4.选课时主要关注哪门课程的学分高或者容易拿分、老师给分比较慷慨或者较少点名的，而非根据自己真正的兴趣。;6.冷门专业的学生忽视专业课的学习，认为学了没有什么意义，对实际的工作产生不了立竿见影的效果而导致知识面狭窄，缺乏应有的专业素质、专业能力。;7.考证功利化。当前大学生热衷于各种类型的“考证”，视各种证书为求职的最有效“敲门砖”。大学生考证不以涵养个人的兴趣爱好、提高个人内在素质为目的，而以能否有效地考取证书为目的，并不惜采取应试化的方式、方法参与考证活动。 ;; 2.很多学生冲着一系列优惠政策而报名参加顶岗实习，如可以申请免修规定的相关课程的学分，或者免除一定的重修课目。 ;;2.社会上的浮躁和急功近利之风表现突出。 由于各方面的经济因素，拜金主义、现实主义在社会上扩散，也在潜移默化中影响着处在校园中的大学生。对大学生的一种较为明显的价值导向,就是直接导致了当代大学生功利心理的产生。 ;3.受到市场经济发展中的快餐文化、消费文化的影响，学生的学习价值观受到影响，比如部分学生认为进入大学接受教育是购买服务的行为，自己有高度的自主选择权。 ;（二）从学校的角度;3.教育目标功利化。在现代社会中，教育在某种程度上已经成了追逐欲望的工具，教育很???时候可以说是为了培养为经济社会服务的工具，而不是为造就有文化有知识追求个性发展的人，在这种教育目标的导向下，个 人要求更多的教育不是为了智慧，而是为了维持生存。;（三）从家庭的角度;（四）从个人的角度;影 响：;1.学习目的的功利化可能发展成为利己主义，从而成为社会问题。;（一）学校;（二）教师;（三）学生;如果没有真正的兴趣，不是真心想在这个领域进行深入研究， 只是带着功利的思想来学习，那就享受不到学习的真实的乐趣，这样的学习是很累的。 而且真才实学才是立足社会的基础。如果忽视了专业知识的学习，没有真才实学，在这个社会也是行不通的。;谢 谢！