上课 高中人教版《必修四 生活与哲学》6.1人的认识从何而来 课件.pptVIP

3．16世纪，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重力成正比的说法。这件事说明A．感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质 B．实践是检验认识的真理性的唯一标准C．实践是认识发展的动力 D．真理是对事物及其规律的正确反映 B 4．检验认识是否正确，就是检验认识是否同 A．已有的理论相符合 B．已被实践证明的真理相符合 C．党的路线、方针、政策相符合 D．客观事物及其规律相符合 D 恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的，向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这里强调的实践的特征是 A实践具有客观物质性 B实践具有社会历史性 C实践具有目的意识性即能动性 D实践是不断变化发展的 实践的客观性与主观能动性（　） 　A.是绝对对立的。因为物质的决定作用和意识的能动作用是两种不同性质的作用 　B.是绝对对立的。因为客观物质性和主观能动性是有区别的，不能混为一谈 　C.是统一的。因为客观物质性和主观能动性都是实践的特征 　D.是统一的。因为意识根源于物质，只有人的意识符合客观性的要求，人们才能达到改造世界的目的，实践的创造性才能真正发挥出来 D 黄鼠狼不是偷鸡“专家” 华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时间，作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠狼吃了老鼠。只到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”，一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还要吞食大量害虫。通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声，而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处。 如何证明黄鼠狼不是偷鸡专家？ 人的主观认识本身不能证明，认识 对象本身也不会“自言其明”。黄鼠狼不 会说“我不是专门偷鸡吃的”，鸡也不会 说“我常常被黄鼠狼吃。”。 那么，谁能检验这个认识正确与否呢？ 只有实践,才能检验主观认识与客观事物是否相符合。 1.自然界具有物质性 尊重自然规律、保护自然、与自然和谐相处 2、人类社会具有物质性 要从社会实际出发，尊重社会发展的规律。 3.规律具有客观性、普遍性 既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性,把二者结合起来。 4.物质决定意识 一切从实际出发，实事求是，做到主观和客观具体的历史的统一 5.意识具有能动作用…… 重视意识的作用，重视精神的力量，发挥正确意识的指导作用 课前复习 辩证唯物论常用原理 第六课 求索真理的历程 第二单元 探索世界与追求真理 1、实践:含义、特点 2、实践是认识的基础（实践决定认识） 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 1、实践的含义是什么？ 2、实践有哪些特点？ 3、实践的基本形式有哪些？ 4、实践与认识的关系如何？ 自主学习（P42-46） １、实践的含义 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 注意3点： 实践的主体 实践的对象 自然界 人类社会 是直接现实性活动 非主观思维活动 （一）、实践及其特点 实践的两层含义： 凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性的活动。 实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变成现实的存在。 注意 ①实践是人类所特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别。 ②实践是人们变革客观事物的活动，它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动，如学习、思考、修行、辩论 、订计划等。 （2）实践具有能动性 人们曾说修建通往西藏的铁路是不可能的。有5000米的高山要爬、12公里的山谷要架桥、数百公里的冻土区无法支撑铁轨和火车。再说，谁又可能在稍动一下就要找氧气瓶的情况下铺铁轨？但这就是中国迎接的挑战。《卫报》赞誉“这条铁路正是中国的 ‘敢为’精神的最佳例证。” 材料体现了实践的哪个特点？ 有意识、有目的的改造客观世界的活动 ◇主观能动性 实践活动是一种有目的、有意识的活动 改造自然：创造新的物质生活资料 改造社会：创造新的社会结构和社会关系 聚 焦 “ 青 藏 铁 路 ” 50年代 探测考察 90年代群策群力共同规划 2000后国富民强施工机械化 （3