兰州27中新课程高考备考的思考张永宏.ppt

新课标下高考化学命题趋势及复习策略 宁夏银川一中 张永宏 电子邮箱: ycyzzyh2006@163.com 联系电话： 0951-4104128 相互学习， 友好交流， 共图发展.;我庆幸，我是宁夏人;学校概况?;银川一中近年来教育教学质量; 一中人精神 精敬于业、乐融于群、追求卓越 ;新课程体现了素质教育的理念，注重知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观的“三位一体”。突破了学科中心的束缚，关注学生的兴趣与经验，打破了单纯强调学科的系统性、逻辑性的局限。改善了学习方式，要求加强过程性、体验性目标。强调教师应引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。强调学习评价的激励性和发展性，体现评价促进学生发展的功效---为了每一位学生的发展。;宁夏银川一中 张永宏; 我们的目标是－－－ 永远争先! 加油！加油！再加油！！;（一）新课程高考改革的轨迹;课改年份;2007 、2008年我们的生活比较安逸;本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 ;二、选择题（本题包括8小题。每小题6分，共48分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全得3分，有选错或不答的得0分）;(一)必考题(共11道题，129分);(二)选考题(每科选做1题，共做3题);36．[化学—选修化学与技术] （15分）;走好过程 收获结果;学科;学科;学科;2、指导学生选择最佳的答题顺序 ;绝密★启用前 2012年普通高等学校招生全国统一考试 (银川一中高三年级第一次模拟考试) 理科综合能力测试 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅱ卷第33－40题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上．在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回． 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上； 2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚; ;答题卡全仿真;探测仪的使用; 二、新课标《考试说明》与原《考试大纲》的比较;Ⅰ.考试性质;Ⅱ.能力要求; 接受、吸收、整合化学信息的能力: （1）对中学化学基础知识能融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 （2）通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产和生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 ;（3）从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 在考试中如何体现？;（12年新课标） 28．(14分)溴苯是一种化工原料，实验室合成溴苯的装置示意图及有关数据如下（人教70） 按下列合成步骤回答问题： （1）在a中加入15 mL无水苯和少量铁屑，在b中小心加入4.0 mL液态溴,向a中滴入几滴溴，有白色烟雾产生，是因为生成了______气体。继续滴加至液溴滴完。装置d的作用是__________________________；;命题思路： 本题以实验合成溴苯为素材，考查了学生 以下几点基础知识：掌握合成溴苯的实验原理；能够利用已有的沸点、溶解度等信息，判断杂质成分，选择分离混合物的方法；考查了实验基本操作等综合知识和化学实验装置的基本作用及一些化学试剂对实验的特殊作用，如：CaCl2的干燥作用。---从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 本题灵活性强，实际应用价值大，充分体现了化学学科特色，在实验中学习化学，掌握化学。本题属于中档题，创新点在于综合了有机化学、无机化学、实验化学为一体，考查了学生的化学实验基础知识和实验装置的选择、评价能力，充分体现了课程标准的要求。;分析和解决（解答）化学问题的能力： （1）将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。 （2）将分析和解决问题的过程及成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。 ; 重组后，对“能力”的要求有所提高，这充分体现了新课程的基本理念，以提高学生的科学素养为主旨，促进学生在“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”等方面的全面发展。;Ⅲ. 考试范围与内容; 比较新课标《考试说明》与原《考试大纲》，新课程必考内容包括：化学科学特点和化学研究基本方法、化学