医用计算机基础(lc本科总纲).pptVIP

* * 本科计算机理论教学安排 第1章 计算机基础知识 2h 第2章 Windows基本操作 2h 第3章 中文Word的使用 6h 第4章 中文PowerPoint的使用 2h 第5章 中文Excel的使用 4h 第6章 网络技术基础 2h 合 计 20h 本科计算机实验教学安排 实验一、微机操作(Windows)基本操作 2h 实验二：使用Word制作文书资料 6h 实验三：用PowerPoint制作幻灯片 2h 实验四：用Excel制作表格并处理数据 4h 实验五：使用Internet提供的几种主要服务 2h 合 计 16 h 1.1 绪论 一、目的： 　 掌握计算机知识、技术，解决卫生信息管理的问题。 二、时代对医学生的要求： 医学基础知识 较高的信息意识 掌握先进的科学技术 推广信息技术是手段，利用信息是目的，信息化是实现目的的过程。 三、基本概念 计算机定义：一种能自动、高速、准确地进行信息处理的电子设备。 计算机的特点 快速性：电子开关器件 精确性：采用二进制编码 逻辑性：算术运算与逻辑运算 通用性：存储程序 四、计算机应用（发展史） 1、巨型机-----电子管（1946~1957）：科学计算 2、大型机----晶体管（1958~1964）：数据处理 3、小型机----集成电路（1965~1976）：工业控制 4、微机-----大规模、超大规模集成电路(1971后)：CAD/CAM/CAT/CAI 辅助工程 5、网络-------VLSI（九十年代）：通信、人工智能、机器人 电子商务 系统仿真 家庭服务等 6、目前：集成化、网络化、多媒体化、智能化。 未来：云平台、大数据 信息是战略资源 数据 信息 知识 情报 整理、预测 提炼、挖掘 计算机 信息技术 信息概念 信息 资源 通讯技术 计算机 网络 信息学方法 信息 系统 虚拟组织 供应链 流程再造 信息化 利用计算机等信息设备辅助作业是迎接信息挑战的唯一出路 六、内容 计算机文化基础 最新的操作系统知识及办公软件的使用 计算机技术基础 计算机技能训练与语言基础(技能、方法、思维） 计算机应用基础 讲解与本专业、学科相关的计算机应用知识。 方法:如何学计算机技术 （1）实验教学 任务驱动—上机验证—巩固知识—培养自学能力 （2）探究教学 提出问题，解决问题——再学习能力的培养（严谨的思维模式、综合分析问题、逻辑判断能力，为计算机高版本学习打好基础） （3）应用教学 医学诊疗工作主要依赖于影像、检验、超声等现代化设备 医疗工作中各类终端工作站（医院信息系统） 医学数据处理与分析。（科研方法 ） * * * * *