浅议如何激发初中学生学习物理的兴趣.docVIP

精品论文 参考文献 浅议如何激发初中学生学习物理的兴趣 四川省泸州市江阳区丹林学校 王 元 “兴趣是最好的老师。”这句话揭示了人类学习活动中的重要规律。确实任何人如果在某方面有浓厚的学习兴趣，他自然会产生很想学的愿望，进而不断深入地学习，获得知识，从中体会快乐，从而更加深刻地认识各知识间联系的同时，认清人类社会的各种关系。在潜移默化中自然而然会体会到知识的力量以及它宝贵的价值。而要学，就必须有学习动机。在不断的学习中就会不断地收获，体会到丰收的喜悦，就充满信心地努力向上攀登。因此，要使初中学生学好物理知识，重要的就是如何激发他们学习物理的兴趣。但是语言的学习过程即充满快乐，也充满了艰辛。如何让兴趣成为持久推动学生学习活动的强大力量，我认为以下几点方法可行。。 一、充分发挥物理学科的特点，成功有趣地做好演示实验。 初中学生朝气蓬勃，对各种新鲜食物充满好奇心。在物理学科中，实验对他们具有强大的吸引力。物理知识来源于生活、实践，而实践的过程就是实验再实验的过程。因此，成功地做好演示实验，学生实验，使学生积极主动地投入实验中，让学生亲自操作，认真观察实验现象，认真、全面地分析实验现象发生的原因，找出该实验的规律。该规律是否可以用来为人类更好地服务。兴趣就像一棵小树苗渐渐地萌生出来，这样可激发学生学习物理的兴趣，让学生加深对物理知识的理解，体会其重要之处，产生学习物理的动机，进而逐步激发学生学习物理的浓厚兴趣。 二、充分利用与教材相关的插图及阅读材料。 （一）利用好初中物理教材中相关插图。教材中，与各章节的插图很多。这些插图除了与本章节知识紧密相连，包含有各自的丰富意义外，有很多插图是幽默搞笑的。利用这种图片可以学生的学习积极性调动起来。此时如果教师能正确地结合本章节知识让学生结合图片加深理解，明白其中的道理，从而激发学生学习物理的浓厚兴趣和强烈的求知欲望。 （二）正确处理好教材中的阅读材料。 教材中的有些阅读材料是叙述有关物理现象不平凡的来历、有些事描绘充满传奇色彩的自然景观、有些事讲述一个物理学家成功的经历或失败后的奋斗经验。这些知识可以使学生更深入地了解物理是一门怎样的学科，到底有什么重要作用，与我们的生活有什么关系等，从而不断激发学生学习物理的兴趣。 三、指导学生尝试完成各种小实验，给学生创造成功的机会。 随着初中学生年龄的增长，学生的自我发展意识逐渐浓厚，个性特征更加突出。现在的初中学生最喜欢按照自己的意愿去思考问题或解决实际存在的矛盾，这就突出表现了他们主要想获得成功，从而获得老师和家长或其他同学的肯定。作为教师应该理解，而且更应满足他们的这种心理要求。因此，我们应该多组织学生自己动手、动脑完成各种小实验、小发明，教师作为引导者应让每个学生都成功完成，使他们体会到学习物理是很轻松愉快的。同时，他们对物理知识的新鲜感和好奇心通过自己的动手得以实现。从心理学的角度讲，学生的成功就会激发出对物理感兴趣的欲望。这种方法充分发挥出了学生为主体，教师为主导的教学规律，并且充分调动了学生学习物理的广泛兴趣。达到了学生热爱物理学科的目的。 四、开展课外活动，让学生把已有的知识用??实践，证实自己。 开展课外活动是激发学生学习兴趣的主要途径。在平时的教学中，都有优生、中等生和差生。优生一般对物理都有较浓厚的兴趣，但中、差生几乎不感兴趣，但在课外活动中他可能有优于别人的某些方面去证实自己是有能力的，当然，他就不会觉得像在教室里那样被冷落了。例如有这样一个差生，他在课外活动中动手能力很强，但在计算能力方面很差，他不想每天都有计算，而他随时都盼望着老师常举行各种课外活动或制作小实验。对于这样的学生，老师如果能及时发现他们的要求，并不断满足他们，他们必然就会对物理学科感兴趣，从而感受物理带来成功的喜悦。 五、利用现代化教学，提高学生的兴趣。 随着科学技术的发展，计算机的普及，各种现代化教学技术走进了课堂。根据初中学生年龄特点教师可以利用教学软件和自制教学课件，丰富教学内涵，提高学生学习物理的兴趣。 总之，要充分调动学生学习物理的积极性和主动性，从而为社会培养有用的后备物理人才，应把激发学生学习物理的兴趣放在首位。因为做任何事情没有兴趣就没有灵感和智慧，就不会成功。兴趣是世界上真正最好的老师。