浅谈临床护理中呼吸科健康宣教的内容及技巧.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈临床护理中呼吸科健康宣教的内容及技巧 俞敏娟 　　（江阴市人民医院呼吸科 214400） 　　【关键词】 呼吸科护理 健康宣教 　　【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2014）03-0336-02 　　健康宣教是与健康有关的宣传和教育，其目的是通过临床护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作，使病人了解有关自己的疾病知识及健康保健知识，并能积极参与护理活动，达到促进康复的目的。 　　呼吸科老年病人居多，病程长，且反复发作，患者易存悲观，忧虑心理，容易对康复失去信心，而且由于患者的职业、文化程度、学习能力、理解能力等的不同,接受知识的能力也有所差异,针对不同情况的患者,进行不同深度和广度的宣教方式，调动患者接受知识的兴趣，并且积极参与到护理健康教育活动中来，使各项护理措施得以有效落实。近一年来，我们科采用有计划、有目的、有评价多种形式相结合的方式进行健康宣教，不仅大大提高了病人对自己相关疾病的认识，而且对护士的满意度也有了大幅度上升。现将我们的做法报告如下： 　　1、护士应具备的素质 　　护士应该具备扎实的护理基础理论和基本的专科知识，努力实践积累丰富的临床经验，学习相关学科如心理学，公共关系学等现代学科知识。科内组织培训让护士明确健康宣教的重要性及必要性，明确自己的职责积极主动做好健康宣教。宣教时注意礼貌用语，面带微笑站在病人床边，首先倾听病人的心声，了解病人的需求后再给予合理的解释和指导，切忌心不在焉，交谈时，话语体贴，声音不可过高。总之护士必须要有足够的耐心和爱心。 　　2、健康宣教的内容 　　宣教工作分三个阶段进行： 　　2.1 第一阶段，入院教育 即对刚入院的新病人，测量身高体重，登记好病人的家庭住址，职业，电话号码，责任护士就为其介绍管床医生、介绍一下自己，病区的环境，入院须知，陪视制度，询问病人有无过敏史，高血压，糖尿病等简要病史，对其有个大概的了解，对70岁及以上的老人或肢体功能障碍的患者做好防跌倒，防坠床的安全预防措施的宣教。护士整洁端庄的仪表，亲切的话语有助于消除患者的陌生感和恐惧感，让其尽快适应住院生活，也为以后的健康宣教打下良好的基础。 　　2.2 第二阶段，住院教育 包括疾病相关知识、检查项目、药物知识、饮食指导、功能锻炼、安全教育。⑴ 向病人及家属通俗易懂的有针对性的讲解有关疾病的病因、诱因、临床表现，使病人对疾病有所了解，并能正确表达出自己的症状，让医生的诊治更明确。⑵ 对于医生开出的检查项目都要跟病人一一做好解释，包括检查的目的，注意事项、配合要求 及检查科室的地点 ，使各项检查能尽快顺利进行，早日确诊，治疗疾病。⑶呼吸科用药的途径有静脉滴注，口服给药，雾化吸入，肛门塞药等多种方式。我们提供给病人任何一种药物时，要向病人解释该药物的治疗作用，用药时间，用药方式 有可能出现或常见的副作用，特殊药物的注意事项，增进病人的药物认识，密切配合药物的正确使用。讲解简单扼要，病人能理解明白。 ⑷饮食方面，根据不同疾病的特点，建议病人选食有利于疾病康复而避免可能成为诱发因素的食物，可列举几类食物名称。特别是相关疾病的饮食禁忌一定要宣传到位。⑸呼吸科老年病人常有咳嗽咳痰症状，应指导其有效咳嗽，呼吸功能锻炼如腹式呼吸，缩唇呼吸给予耐心的正确的示范性指导。⑹老年病人的安全宣教尤为重要，嘱其留陪护一人，外出活动有人陪伴，拖地后加防滑倒警示标志，睡觉时加床档，夜间上厕所开床头灯等等这些宣教工作可以大大增加住院病人的安全性。 　　2.3 第三个阶段 出院宣教 告知患者如何办理出院手续，回家后注意事项（根据当时气候，季节特点适时地宣教，注意保暖），如何服药，饮食营养丰富，注意劳逸结合，适度地体育锻炼以及复查时间和出院随访等。 　　3、健康教育形式 　　1、口头随机宣教 住院期间针对不同个体、不同时间、不同健康问题和心理状态，给予有效、正确的口头教育。语言通俗易懂，每次不宜过长，时间要短，使患者容易理解和接受。 　　2、示范宣教 针对病人疾病知识的欠缺，技巧掌握的不规范，对某些方法、行为进行示范或纠正。护士可以在床旁操作指导。如向病人示范有效咳嗽，缩唇呼吸，舒利迪的使用等。 　　3、书面宣教 将专科科普知识整理成图文并茂的册或卡片，供病人阅读。我们的做法是将有描述疾病的病因，诱因，临床表现体征，治疗，和注意事项的小册子放置病区走廊色宣传资料栏里，供病人免费索取阅读。当病人出院时免费发放一张关于其疾病的健康教育处方，使其能更好的预防疾病的发生。 　　随着2010年在全国范围内以“夯实基础护理，提供满意服务”为主题的“优质护理服务示范工