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设计数学 ——设计师的基本素质教育 徐人平王坤茜 (昆明理工大学机电工程学院 云南 昆明 650093) 【摘 要】设计数学在工业设计和艺术设计中随处可见。设计数学是一个受过高等教育的设计师应具备的基本数学 修养和重要基础理论。本文论述了美的基础是数、设计中的数学美、设计的数字化、设计中常用的设计数学、设计 师需要设计数学、设计数学的性质与作用和设计师学习设计数学应注意的问题。提出了设计数学不仅解释了自然界 和艺术作品中的美，也提出了在设计中刨造美的理论和方法。对于一个未来设计师来说，要通过学习设计数学了解 精美图形背后所蕴涵的深奥科学哲理和简单的运算规则，更要应用设计数学的理论与方法在实际设计中创造美。 【关键词】设计数学；现代设计；设计师 设计数学在工业设计和艺术设计中随处可见： 科学发展到何种程度，其形式美的法则不会变，只 透视、比例、均衡、尺度、韵律、节奏、黄金分割、 是更多样化与复杂化而已。 视觉平衡与协调。设计数学不仅解释了自然界和艺 综观历史，可以发现长期以来人们早就意识到 术作品中的美，也提出了在设计中创造美的理论与 设计中数与美的这种关系。 方法；设计数学是一个受过高等教育的设计师应具 公元前三千年古埃及和古巴比伦的艺术大师和 备的基本数学修养和重要基础理论。数学并不是由 建筑工匠们制造出那些严循几何原理的金字塔和神 一串串计算公式和一系列定理堆砌而成的，数学的 殿就说明艺术设计中实际存在遵循严谨数学均衡 精华在于它的思想、精神和解决问题的方法。这些 原则。 精华对于设计师认识客观世界、改造客观世界、树 古希腊美学家毕达哥拉斯及其学派从数学的角 立正确的设计思想有极其巨大的影响。设计数学在 度来看待世界。认为美是由一定数量关系而构成的 为设计师和艺术家提供创造和传达设计思想的灵感 和谐，雕塑、建筑都是如此，如果是美的，必然体 和工具方面起着积极的作用。设计师和艺术家利用 现了一定数量比例关系的和谐。 设计数学遁入高维空间和实际的复杂世界。对于一 我国古代绘画理论认为，一幅画中，如果山高 个未来设计师来说，要通过学习设计数学了解精美 一丈，树则为一尺，马为一寸，人为一分，即 图形背后所蕴涵的深奥科学哲理和简单的运算规则， lOO：lO：1：o．1。这就是常说的“丈山、尺树、 要理解看似冷冰冰的、枯燥的数学与富有情感的美 寸马、分人。”这个比例表现了我国古代绘画中数的 实质上是内在相通的，更重要的是要学习应用这些 观点。 知识和技术，在实际设计中创造美。 在中世纪，几何学、等边三角形、等腰三角形、 正方形、五边形及其派生出来的八边形和十二边形 1 美与数学 形成了美学和艺术设计的基础。中世纪的许多教堂 毕达哥拉斯学派的基本观点就是“美的基础是 和著名建筑都设计成正方形或三角形形状的结构。 数”。 创作名画“蒙娜丽莎”的达·芬奇在《绘画论》 数是自然、客观存在的。审美主体的人用自己 中认为：人体比例标准头为身高的1／7，肩宽为身 的智慧去认识它、利用它，按照它的规律、特征去 高的1／4，跪下时减少1／4，卧时减少1／lO，耳朵 塑造万事万物，并利用数的表现进行造型，发展艺 与鼻子长度应相等等。达·芬奇对绘画比例作出如 术，设计产品，去创造美。也就是说，把数物化为