机器人教学-3早期结构——雨天的屋顶.docVIP

编号： 教学方案设计表 日期： 2012 年 4 月 23 日 课程名称 《早期结构》之《雨天的屋顶》 课时 60分钟 教学对象 5+ 教材教具 工程套装 9660 9214 9215 教学目标 身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识（垂直和水平方向，设计，问题解决和计划，运输，建筑，机器和机械装置） 重点 1.了解南方和北方的地理差异以及季节变化。 2.通过建构去理解不同材料适合不同的环境。 3.动手搭建理解阶梯结构的特点以及精细动作。 玩乐高，学英语： 下雨 rain 词汇 阶梯结构 材料 环境 地理差距 学与教的主要过程 教学调整或生成记录 一：导入： 一：故事导入： 乐乐的家住在南方，因为南方的夏天经常下雨，乐乐发现他们家附近的房屋的屋顶都是呈现斜坡型，并且像三角形，乐乐就问妈妈为什么会这样呢？ 妈妈说：因为经常下雨，如果不是倾斜的话那么屋顶上会积水，房间会很潮湿。第二天，爸爸妈妈带着乐乐乘坐飞机来到了北方，到了姑姑家，乐乐发现姑姑家的房屋都是平房，这时他就问妈妈为什么呢？妈妈就告诉了他因为北方下雨很少，那么平房可以冬暖夏凉，还可以在房顶上面晒东西。 那么我想问小朋友，为什么我们国家南方会经常下雨？（南方属于亚热带地区，每当春夏季节，梅雨季节等雨水相对比较集中，雨量也比较多） 故事中南方的房子为什么是呈现三角形的？（因为经常下雨，如果不是倾斜的话那么屋顶上会积水，房间会很潮湿。） 北方的房子呈现什么样的特点呢？（北方相对比较干旱，雨水量比较少，相对的屋顶多数以平房为主。） 现在我们城市中的高楼房顶都是平的呢？（因为高楼中都安装了排水系统，利用一个管道可以直接到地下通道里，不会受到雨天的影响，） 南方相对雨水比较多，以前的房子为了排雨水，那么三角形的屋顶还具有纳凉的作用。 通过简单的了解了南北方屋顶的差异以及地理位置的差异，来建构一个雨天的屋顶，这个雨天的屋顶呢，首先请小朋友试着想想北方的屋顶，通过这个基础之上来建构南方的房顶。 通过图片我们发现屋顶是呈现倾斜角度，从侧面看发现是一个三角形形状，那么在建构的时候注意这点。 二：建构： 刚刚认识了南方和北方的季节不同和屋顶不同，来建构雨天的屋顶。 根据我们之前学习的砖墙结构，通过本节课的学习加以理解和深化，让小朋友掌握基础结构的本领。 了解房子的结构，建构的时候加上自己更多的想法通过动手去建构出来。 小朋友一边建构一边回想着房屋的建构顺序，在搭建过程中注意两种结构的不同，及时发现问题解决问题。 三：反思： 建构的过程中有没有注意到十字缝与互锁缝的区别，出现十字缝怎么样解决问题？ 有没有为你的房子在布局上加上了自己的想法？比如有一个长廊？房子前面有一个小院子？ 通过基础的搭建有没有加以丰富自己的想法？在哪些地方可以改进？ 四：延续： 展开想象，对于以前的南方房子进行一个装饰，设定一个小家园。会有哪些组成部分。 比如饲养了很多的家禽。前院里面会有很多的花草树木。 将小朋友的作品集中到一起，组成一个大家庭。在一起过新年。 件 附 注 备 家长说明会 尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。 今天我们的教学内容是5岁《早期结构》主题中的第3节课《雨天的屋顶》。 本节课的主要内容有3个知识点： 1.了解南方和北方的地理差异以及季节变化。 2.通过建构去理解不同材料适合不同的环境。 3.动手搭建理解阶梯结构的特点以及精细动作。 通过本节课的学习让孩子在3个方面得到了提高： 知识目标：首先让小朋友简单的了解我们国家南北方的地区季节差距。由于气候和地理位置的不同，南方属于亚热带地区，相对雨水量比较多，每年的梅雨季节雨水量很多，北方属于温带寒带地区，相对雨水量比较少，从而对于南北方有了一个初步的了解，南方空气相对比较湿润，北方相对比较干燥。 技能目标：那么根据地方差异的不同，那么南北方居住的人们对于房子的建构也有不同的想法，初步理解三角形结构的房顶。 建构目标：通过之前学习的积木交错结构来建构雨天的屋顶，充分理解平顶房与三角形结构房顶的区别，建构的时候掌握住阶梯结构。并且构思出三角形结构的镂空原理。初步掌握这一知识点。 今天这节课每个小朋友都有着不同的表现，在知识和建构上都有着不同的提高和创新。家长平时可以给小朋友多一点的知识复习，这样在知识结构上得到加强。 以上就是我们本节课的内容，下节课我们将要学习《塔》，谢谢各位家长，有什么问题可以随时与我沟通。