苏州大学教学信息2008年第2期.DOCVIP

全面实施学分制漫谈 伴着四月的芬芳，新的一期教学信息又和大家见面了！本期教学信息主要和大家漫谈一下全面实施学分制的相关情况。 学分制是以学分作为计算学生学习分量的单位，以取得最低必要学分作为毕业标准的一种教学管理体制。实行学分制是中国乃至国际高等教育发展的需要，精神，自2008起我校全面学分制。 主办 苏州大学教务处 编委会主任 殷爱荪 编委会副主任 唐忠明 严世清 刘鲁庆 主 编 严世清 副 主 编 刘鲁庆 编 辑 樊 杰 陆 丽 卢 玮 责 任 编 辑 卢 玮 2008年第2期 （总第320期） 2008年4月30日 编辑印刷 苏州大学教务处 地 址 苏州市十梓街1号 邮政编码 215006 电 话 0512邮箱：jenn919@suda.edu.cn 卷首语 ·全面实施学分制漫谈………………………………… 热点新闻 ·“规范评估工作提高评估质量”主题研讨会在京召开··· 1 ·加强校企合作 培养创新人才 ——大学生创新性实 验计划校外专家委员会理工组会议纪实……………… 4 教学改革 ·苏州大学关于制定学分制本科人才培养方案的指导 性意见·················································································· 6 ·苏州大学本科生选课管理办法（试行） ························· 9 ·苏州大学普通高等教育本科学生学分制学籍管理条 例（试行）········································································· 11 ·苏州大学关于学生主修专业确认工作的有关意见 （试行）············································································· 18 教学简讯 ·公布推荐申报2008年江苏省高校遴选结果 ·公布2008年苏州大学“国家大学生创新性实验计划” 立项项目············································································· 21 他山之石 ·实施学分制教学管理与创新人才培养模式 ---------------多伦多大学学分制教学管理体系简介 24 总结·规范·提高 “规范评估工作提高评估质量”主题研讨会在京召开 2008-04-11 2008年3月31日至4月1日，教育部高等教育司和高等教育评估中心在北京联合召开了“规范评估工作提高评估质量”研讨会。会议的主题是进一步规范教学评估工作，严肃教学评估纪律，提高教学评估质量，维护教学评估声誉，圆满完成首轮教学评估任务。本次研讨会是在2003年教育部正式确立的五年一轮普通高等学校本科教学工作水平评估进入到最后收尾阶段关键时刻召开的一次重要会议。来自4月份14所参评高校的领导和进校考察评估专家代表总计130余人参加了会议。教育部副部长吴启迪到会并讲话。她首先回顾了党的十六大以来我国高等教育事业发展历程。认为，过去五年来，党中央国务院高度重视教育事业，把教育置于国家优先发展战略地位，在普及初等教育、推进素质教育、大力发展职业教育和提高高等教育质量方面，取得了历史性的成就。在高等教育领域，通过近年来连续扩大招生，各级各类高等学校在学人数2700万，规模已跃居世界第一位。高等教育毛入学率超过23%，步入国际公认的高等教育大众化行列。通过发展普通高等教育、高等教育职业教育等形式，在我国建立起了比较完整的现代高等教育体系，高等教育结构趋于合理，不同层次、类型的高等学校谋求各自发展定位，注重办学特色，多样化的高等教育办学格局初步形成。“普通高等学校教学改革与提高教学质量工程”以及“211工程”、“985工程”、“研究生教育创新工程”、“示范性高等职业教育工程”的实施，全面提高了我国高等教育的综合实力和国际竞争力，提升了高等学校的办学水平，缩小了与世界高等教育强国的差距，为我国建设人力资源强国奠定了比较坚实的基础。高等教育改革取得重大突破，基本构建起与社会主义市场经济体制相适应的高等教育办学体制、管理体制、投入体制、招生就业体制以及运行机制，激发了高等教育办学活力，优化了高等教育资源配置