x省x市x中学高一生物人教版必修第章第节《细胞核系统的控制中心》学案.docVIP

第3章 细胞的基本结构 第3节 细胞核—系统的控制中心 【学习目标】 知识目标：阐明细胞核的结构和功能，认同细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心 能力目标： （1）通过自主学习和过程式教学，掌握细胞核的功能、理解细胞核的结构以及功能与结构相适应的关系。 （2）通过对实验材料分析评价，培养学生设计实验、分析实验结果的能力。 情感目标： （1）通过资料分析，体验科学研究的方法和过程，增强探索新知识的欲望和创新意识。 （2）在合作与交流中分享解决问题后的愉悦，产生学习知识使用知识的成就感，增强学习的动力，并且增强团队合作意识。 （3）通过细胞核结构与功能的学习，认同细胞核是生命系统的控制中心，理解结构与功能的相统一，树立辩证的唯物主义自然观和科学的世界观。 【重难点预测】 重点：细胞核的结构和功能 难点???理解细胞核是细胞生命系统的控制中心 【自主学习】 1.除了高等植物成熟的 和哺乳动物成熟的 等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。细胞核是真核细胞内最大的、也是最重要的细胞器。细胞核在细胞的生命活动中起什么作用呢？仔细阅读教材Ｐ52页的资料分析，回答以下问题。 2、资料1说明美西螈皮肤颜色遗传主要是由_______控制的 资料２说明：细胞核与细胞分裂和分化的关系是_______________________ 资料３说明：细胞的分裂、生长、再生、应激性都是由________控制的 资料４说明：生物体形态结构的建成，主要与________有关 综合以上材料，我们可以得出细胞核的功能是______________________________ 3、结构与功能必须要相适应，细胞核为什么能够控制细胞的代谢与遗传？为什么可以成为细胞的控制中心？请仔细阅读课本P53， P54相关内容，回答以下问题。如图为细胞核结构模式图，试回答： (1)图中对核内物质起屏障作用的是 ，它是由 层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质大分子是通过其上的 进入细胞核的。 (2)细胞核行使遗传功能的重要结构是 ，在细胞不同时期存在的另一种状态为_______。其组分由_____和_____构成，其中，_______上贮存遗传信息。 (3)结构 的功能是 ４、细胞生命活动的“蓝图”是指 ，存在于 上，并且它可以从亲代细胞传递给 细胞，保证了 。因此，对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是 库，是细胞 的控制中心。 ５、细胞既是生物体 的基本单位，也是生物体 的基本单位。 ６.模型的形式很多，包括 模型、 模型、 模型等。在设计并制作细胞模型时， 、 是第一位的，其次才是模型的美观与否。 【课堂导学】 主要问题： (1)从资料分析中，我们可以得出什么结论？ (2)细胞核为什么能够控制细胞的遗传和代谢？它具有什么样的结构？ (3)染色体与染色质有什么联系与区别？ (4)如何理解细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心？ (5)如何制作真核细胞的三维结构模型，应该注意什么问题？ 主要知识能力填空： 除了高等植物成熟的 和哺乳动物成熟的 等极少数细胞外， 真核细胞都有细胞核。 细胞核的结构主要包括_________、_________、_________、_________，其 功能分别为_________、_________、_________、_________。 细胞核是___________，是___________和___________的控制中心。 (4)________是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传达的基本单位。 3. 课堂小结： 【课堂检测】 一、基础训练 （一）单项选择题 1、细胞核内行使遗传功能的结构是( ) A 核膜 B 核孔 C 染色质 D 核仁 2、细胞核中，实现核质间频繁的物质交换和信息交流的结构是 ( ) A．核膜 B．核仁 C．核孔 D．核质 3、下列关于细胞核的说法，不正确的是( ) A 细胞核是遗传物质贮存和复制的场所 B 细胞核控制细胞的代谢和遗传 C 细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心 D DNA主要存在于细胞核内 4