课堂教学课件赤壁之战.pptVIP

古典四大名著 《三国演义》 作者：罗贯中 《红 楼 梦》 作者：曹雪芹 《水 浒 传》 作者：施耐庵 《西 游 记》 作者：吴承恩 一千八百多年前，东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”统一了黄河流域。为了一统天下，曹操南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄”之地，又乘胜企图以80万大军渡过长江，夺取江南东吴的地盘。面对强兵压境，孙权与刘备联合起来，在赤壁一带，与曹操决战。当时曹军号称80万大军，东吴周瑜率军3万，双方兵力对比悬殊。最后孙刘联军“以少胜多”，战争以曹军大败而告终。“赤壁之战”以后，曹操一段时间内无力南下，奠定了魏、吴、蜀 “三国鼎立”的局面。 简介历史背景： 三国人物 ??? 曹操，字孟德。是治世之能臣，乱世之枭雄，堪称三国第一人。初期时势力单薄，但是凭借优异的谋略并且知人善任，挟天子以令诸侯，因此灭袁绍、吕布、袁术、刘表等军阀，一统中国北方。奠定了中国统一的基础。他还曾经出兵征服鲜卑、乌桓，平定北方外患。208年任东汉宰相。 曹操 （155~220） 周瑜?，字公瑾。与孙策为友并助其攻占江东，后辅佐孙策，推荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚持抗曹，被任为大都督，用火攻以少胜多，大败曹操。不久又击败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕发，擅长音律、政治、軍事、文学，吴人尊称为“美周郎”。他本想攻打益州以图謀天下，不幸天妒英才，出发前即病死。享年36岁。 学习生字词 巡哨 利刃 弓弦 一簇 倘若 聘用 姓韩 士卒 掌舵 决雌雄 波浪汹涌 天助我也 漫天彻地 程昱 鄱阳湖 帆幔 钧旨 绛红袍 拈弓搭箭 剜出 和甲堕江 三江水战，赤壁鏖兵 xún rèn xián cù tǎng pìn hán zú duò cí 读课文，注意每个自然段主要讲了什么内容，可在每段旁边作简明的批注。 第一自然段：实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖降书。 第二自然段：亲迎黄盖，曹操兴奋不已；火烧曹营，曹操省悟已迟。 第三自然段：追寻曹操，黄盖中箭落水； 第四自然段：曹操叫苦连声，登岸逃走。 第五自然段：数军合围，曹军伤亡惨重；赤壁鏖兵，周瑜大获全胜。 第六自然段：引用后人一首七绝来赞颂“赤壁之战”。 自主学习 默读课文，想一想：在赤壁之战中，拥有精兵强将的曹操的神态前后发生了哪些变化？请把这样的语句画下来。 交流 （1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？” ??? （2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。 ??? （3）操迎风大笑，自以为得志。 ??? （4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！” ??? （5）曹省悟，便问：“谁去止之？” ??? （6）操叫苦连声。 提出问题 探讨交流 程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。” 操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？” 从曹操的话语中，你体会出曹操是怎样的一个人？ 分析人物形象 （曹操对程昱的提醒不屑一顾，连用两个反问句，可见这时曹操已经傲慢轻敌。） 书信内容 “周瑜关防得紧，因此无计脱身。今有鄱阳湖新运到粮，周瑜差盖巡哨，已有方便。好歹杀江东名将，献首来降。只在今晚二更，船上插青龙牙旗者，即粮船也。” 联系上下文，说一说这封信有何玄机？ 分析人物形象 从这封书信可以看出周瑜是怎样的一个人？ （深谋远虑） 环境描写 “操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。” 读了这句话，你觉得这样的景色美吗？曹操的心情如何？ 美。此时曹操是豪情万丈，对即将来临的战争充满自信。 场面描写 火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰障天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。 场面描写 A着火的时间短还是长？ B火光亮到什么程度？ C烟浓到什么程度？ D曹军的士兵此时是什么样的？ （曹寨中船只一时尽着。） （一派通红） （浓烟封住了江面，分不出哪里是江，那里是岸。） （曹军士兵哭喊声一片，个个丢盔弃甲，烧死的、淹死的，不计其数！） 朗读第五自然段，说一说： “火攻”计策的成功实施主要有哪些关键的步骤？ 从“火攻”计策的制定与实施，你对周瑜和黄盖有怎样的印象？ 黄盖假降。趁风行船。备引火船。二里点火。伏兵追杀。数军合围。 体现了他们有勇有谋，谋略深远。 分析人物形象 周瑜：深谋远虑。 黄盖：有勇有谋。