小学班级心理辅导的理念与实践--幼儿教育704.pptVIP

（二）行为主义 由美国心理学家华生在1913年创立。行为主义理论的主要代表人物有华生、斯金纳、艾森克、班杜拉等。 * 大家好新年好 * 大家好新年好 行为主义认为人的行为是个体适应环境的结果，是在环境中受到强化和模仿学习获得的，而人的不适应行为是在环境中受到不良强化和不良模仿习得的。 * 大家好新年好 在儿童教育方面华生主张： 1、反对统一标准，提倡区别对待。教育儿童的方法应多样，要根据儿童特点确定教育方法。 2、反对体罚儿童。采用体罚来培养儿童良好行为，只会造成不良后果，这是因为：首先，体罚不及时，达不到体罚的目的；其次，体罚时家长或教师易失去理智，把体罚作为发泄自己不满的手段，起不到教育的作用；最后，体罚的程度不好掌握，太轻不起作用，太重对儿童健康不利。 3、教育的目的是培养儿童的各种习惯，特别是对幼儿，关键是用正确的方式方法培养幼儿良好的行为习惯。 * 大家好新年好 行为主义理论为我们进行学生行为习惯培养、行为矫正提供了强有力的支撑。 代币奖励、行为限制 做好10件简单事，塑造一个好学生。 * 大家好新年好 （1）花15分钟列出学习、生活、娱乐清单，排出重要、紧急顺序。 （2）课前握拳，自我提示：“全身心投入，当堂消化。” （3）课间空隙用一两分钟整体回忆刚学知识。 （4）解答完一道典型题目后总结解题经验。 （5）临睡前用10分钟默想当天所学的内容。 （6）花30分钟锻炼身体，磨炼意志。 （7）对错题深入分析原因，及时纠正，错题集。 （8）反思哪些方面做得好，哪些方面需要改进，并写下来。 （9）找到自己的榜样，找机会和他们交流，对比自己哪些方面在进步。 （10）每天看此表一到两次。 这10条看来简单，但真正做到了确实不简单，把这10条操作性很强的行为，从被动到主动又转入自动，即养成了习惯，就能有效提高学习效率，改变磨磨噌噌的坏习惯，并学会自我管理。 * 大家好新年好 （三）认知心理学 ABC理论，美国心理学家艾利斯二十世纪六十年代提出 A C B 遭遇的事件 对A的信念、看法 结果（情绪、行为） * 大家好新年好 不合理看法（非理性看法） 绝对化、灾难化、概括化 我必须干得棒或非常棒 如果我做了愚蠢的事，我很笨，我一无是处。 我必须受到我看重的人的赞赏。 如果我被人拒绝，我就是个不好的、不可爱的人。 人们必须公平待我，必须满足我的要求。 别人绝不能辜负我的期望，否则太可怕。 我的生活必须一帆风顺，没有麻烦。 对糟糕的事和难以相处的人，我不能忍受。 当遇到重大不顺心的事，那是极其糟糕可怕的。 我必须得到所有人喜欢。 * 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 陈敏丽简介 武汉市教科院青少年心理辅导中心副研究员 华中师大心理学院发展与教育心理学硕士 心理高级教师 专业从事心理教育工作18年 * 大家好新年好 小学班级心理辅导的理念与实践 主讲人：陈敏丽 * 大家好新年好 什么样的选择决定什么样的生活？ * 大家好新年好 * 大家好新年好 研讨的内容 一、什么是班级心理辅导？ 二、为什么要开展班级心理辅导？ 三、班级心理辅导的理论背景。 四、怎样开展班级心理辅导？ * 大家好新年好 一、什么是班级心理辅导? 心理辅导与心理咨询、心理治疗的区别。 教育 心理辅导 心理咨询 心理治疗 常态的 对象 异常的 预防的 功能 治疗的 认知的 内容 情感的 团体的 重点 个别的 终身的 时间 定时的 三者的区分是相对的，不是截然分开，有部分重叠与交叉。 * 大家好新年好 心理辅导是一个教育的历程，在这个历程中，受过专业训练的辅导人员，利用其专业知能，协助受辅者了解自己，认识世界，根据其自身条件（如能力、兴趣、经验、需求等），建立有益于个人和社会的生活目标，并使受辅者的发展能充分展现其性向，从而获得最佳的生活适应。 台湾张春兴