幼儿教育小学化--幼儿教育771.pptVIP

生源的压力，家长的认可，鼓吹能为上名小学作好准备、师资水平的局限……让民办幼儿园成为学前教育“小学化”的主要阵地。 一些民办幼儿园，尤其是规模小的民办幼儿园从中班起就不定期给学生留家庭作业，在课时、授课内容的设置上接近小学一年级。“这在小规模的民办幼儿园是普遍现象。”不少民办幼儿园地方狭小，没有活动空间，孩子们没有玩具，又不让吵闹，干什么？只能支起黑板教孩子认字。 有的民办幼儿园基本上就只有“四子”即“孩子、本子、桌子和椅子”。 * 大家好新年好 “我们每天都会带孩子做游戏，但是家长认为孩子在幼儿园就玩了，什么都没有学到。有的家长一见到孩子就会问今天学什么了，孩子回答不上来，家长就会觉得这一天浪费了，什么都没学到。” 一个毕业于兰州市某幼师学校、学幼儿教育专业的女孩3年里5次失业。而导致她最终离开幼儿园的原因都是因为“家长投诉”她给孩子“教不了东西。 而正是家长的要求，让幼儿园特别是公办园，陷入了明知不可为而为之的困境：“小学化”，上级不许可，也不符合教育规律要求；不“小学化”，家长不答应，生源可能流失，幼儿园影响力可能降低…… 幼儿园“小学化”某种程度上是家长的价值取向使然。 * 大家好新年好 （三）某些民办园、早教机构的逐利 二十世纪90年代中期以来我国幼儿园办园体制的市场导向，为了获利，很多民办幼儿园丧失了教育立场，只是一味迎合家长的需求，不顾幼儿的身心发展特点和接受能力而开设一些小学课程，向幼儿提出过高的学习要求。 社会的竞争压力，家长的迫切心态，教育体制的某些缺陷，给某些早教机构以可乘之机。他们打着“不输在起跑线上”的幌子，进行知识传授和强化训练。 社会上的一些商业性炒作误导了家长，网络上有很多宣传，比如：“你可以不是天才，但是你可以成为天才的父亲。”“孩子可以五个月识字，两岁应该识两千字，三岁应该识三千字，可以达到小学毕业的水平。”这些宣传完全不符合学前教育发展规律。 * 大家好新年好 攫取暴利：早教班贵过ＭＢＡ？ “一节课收费在１４０元至３５０元之间，如果报了两门课程，一年花费在２万元以上。”记者询问了南京十多家早教机构后发现，这样的收费标准非常普遍，要想让孩子上早教课，选择最少的课时和最便宜的价格，起码要掏上５０００元。 “早教的费用贵得太离谱了，比我读个ＭＢＡ都贵。”在一家银行工作的王女士说。 多家品牌机构均表示，加盟一家早教中心，平均投资回报率至少在３０％以上，不到２年就可以收回成本。 * 大家好新年好 “我们的教学是为了让孩子赢在起点、胜在终点。”这样的广告语在早教机构很时髦很普遍。如何让孩子赢在起点？诀窍就是提前学，用抢跑赢来领先。至于如何胜在终点，说这话的早教机构可管不了这么多。早教的特点是，在孩子身上的投入无法在短期内看到明显效果，长期效果又缺乏考证和约束。可以为一个遥远的未来打包票，却不用负责任，这是不少以教育资讯、咨询公司、教育培训中心名称出现的早教机构乐于编织教育神话来吸引家长、抬高收费的重要原因。 * 大家好新年好 国际名人随便用、西方名词漫天飞、新潮教育理论随便叫。早教银行论、皮纹测试、捕捉婴幼儿敏感期等西方新词，一度号称是西方经济学家、脑科学家、心理学家的最新研究成果。从加德纳，到蒙台梭利、卡耐基、拿破仑?希尔甚至杜撰的虚假大卫博士、罗伯特教授……似是而非的教育观点和理论、似有还无的专家名人，成为早教机构最常用的宣传卖点。 来自意大利的蒙氏课程，美国的亲子课程，韩国的艺术课程，德国的音乐课程，风靡亚洲的水域课程；感觉统合课程、蒙台梭利数理课程、福禄贝尔创意课程、奥尔夫音乐课程、蒙台梭利美育教育……这些听起来很美很洋的课程，正越来越多成为噱头。 * 大家好新年好 “教育部的禁令一下，我们的春天来了。” ——以“小学化”为主要特色的学前班的“机会” 一家早教机构的老板从10年前开始举办早教机构，靠办学前班、幼儿课外班为主，如今已经身价不菲。 擅长“小学化”的学前班之外，是更多举办各种幼小衔接班的课外机构，这些机构举办的英语班、数学班……名目更多。保持利润和营收的动力，让这些机构只关注孩子学会了知识，能够在考试中获胜，而忽视过早的知识教育是否有利于孩子终身发展。 * 大家好新年好 一方面，是教育行政部门在高举防“小学化”大旗，是公办幼儿园在极力脱困，试图回归幼儿教育的本原。另一方面，是越来越红火的早教机构和学前班在大肆招兵买马，摩拳擦掌，鼓吹能让孩子“赢在起点，胜在终点”。这就是当前全国各地幼儿教育防“小学化”的图景。 而在这片纷繁的图景背后，一些社会资本，正准备投资给专办学前班和课外辅导班的早教机构。 * 大家好新年好 （四）幼儿教师素质的低，无视幼儿身心发展规律和特点，难以做到科学保教 去”小学化“，不仅应该从教育的外部寻找原因，