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* 人教版 高中英语 选修6 Unit 1 Art A Short History of Western Painting Word Study 北京市通州区运河中学 张明茗 事物进行指称、描述特征 观察 体验 探究 词汇学习策略 信息 语言 句子 语篇 近义词、反义词 语境猜词等 人物类 艺术 西方绘画艺术的历史 中世纪 文艺复兴 印象派 现代派 第一课时 西方绘画艺术流派 所处的历史时期 作品的主要特征 第二课时 阅读 词汇 绘画艺术术语 有助于传达绘画主题，风格和手 法的关键词汇：attempt, adopt, abstract/realistic, concentrate on， traditional/conventional. 听力部分的第3篇文本材料做背景知识。 学生情况 北京市示范高中校高二（8）文科实验班，共51人。 学生整体学习主动性强，能在教师的指导下进行自主学习。 词汇方面：在第一节课的也读中已经了解了4种 绘画流派的指称，在之前的模块学习 中，对话题词汇有了初步的理解和识记。 可能存在的问题：在特定语境中，恰当运用目标词 的形式和意义存在困难。 话题方面:了解四种西洋绘画艺术流派所处的历史时 期及其基本特征；初步识别的能力。 高一的美术课中已经对西洋绘画的主要形 式进行过相关鉴赏，具备了绘画所要传达 的深层意义的背景知识。 At the end of the class, students will be able to 1. talk about the themes, styles, techniques of the 4 periods of western painting; 2. comment on their favorite masterpieces of painting. 重点：在特定语境中，恰当运用目标词的形式和意义。 难点：通过口头形式能描述并说出自己对名画的鉴赏。 导入 1 呈现 2 关注及归纳 3 自主运用 5 操练 4 学习评价 6 活动1 复习 活动2 课文填空 活动2 语篇层面 活动 讨论 话题下的词汇 活动1 分类目标词 活动1 多义词 活动2 语 境 活动4 反义词 活动1 句子层面 自我评价 激活 聚焦 理解 内化 输出 评价 教学流程 活动3 近义词 A1 向学生出示4不同时期的西方绘画作品，学生 用关键词概括每幅作品的风格和技法。 Technique Style 对文章关键信息的回顾。 引导学生从信息的关注转向对语言的关注。 A2 基于课文内容用正确的词语填空。 The styles of western art have been much influenced by the customs and beliefs of people through history. During the dark middle ages, people wished for love and care from God. A typical picture at this time was full of religious symbols. However, humanistic ideas were popular in the following Renaissance. Great artists began to adopt a new technique called the perspective to paint human and daily objects. This painting technique made pictures more realistic. In the late 19th century, life changed a great deal. Some artists attempted to concentrate on the changes in their paintings. They broke away from the conventional style to paint outdoor objects in the changing light and shadow.