浅谈初中结业考试后文综的复习方法.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈初中结业考试后文综的复习方法 刘晓玲 〔摘要〕在初中结业考试结束后高中 招生考试前的最后冲刺阶段，时间大约只有 一个多月时间，时间紧，任务重，学生能否在 中考中取得优异成绩，是摆在我们老师和学 生面前的艰巨任务，也是值得我们研究的问 题。为了能在短时间内提高学生的中考成 绩，这就需要我们老师要调整学科复习的侧 重点，找到在短时间内能够提高学生成绩的 突破口，即：加强文综学科方面的复习，将学 科复习重心适当偏向文综学科，这样才能达 到事半功倍的效果。 〔关键词〕文综复习中考成绩复习 方法 很多同学在初中结业考试结束后，高中 招生考试前的最后冲刺阶段对复习科目的 侧重点存在着误区，同学们往往把复习的重 点仍然放在语数外三门主课上，这三门学科 所占分值的比重确实很大，固然也很重要。 其实不然，在本阶段宏观复习策略上来说， 学科的复习要侧重文综方面的复习。但这并 不是说不再去复习语数外，要懂得放弃。每 个人的精力都是有限的。我们老师和学生应 该把精力花在能够提升成绩的地方。假如多 花30 小时在语文科上，中考成绩能由100 分提高到105 分，但多花30 小时在文综科 上，可能中考成绩能由85 分提高到100 分 以上。因此，我们老师和学生应该清楚自己 在什么科目上有潜力，提升空间大，便于合 理分配复习时间。经过几届毕业班的磨练， 总结出了几种复习方法，并且在复习中不断 尝试和改进，在中考中学生的文综成绩有了 明显提高，下面将我在结业考试后总结的几 点关于政史复习的感悟呈现给大家。 1 夯实基础知识，突出重点复习 第一阶段的复习不是简单的知识重复， 而是既有基础知识的系统化梳理，又要突出 重点知识。重点知识是复习的主体部分，在 复习过程中要放在突出位置。例如：初二思 想政治课的主线是公民的权利与义务的关 系，因而重点就是提高学生的公民意识，对 学生进行道德观念、法制观念的基础教育。 此环节教师应改变简单复述、回顾、照本宣 科的“包办代替”形式，而要让学生将所学知 识与实际建立联系，促进知识的提炼升华， 并鼓励学生敢于发现问题、提出问题，从而 收到较好的复习效果。 2 根据知识内在联系，进行单元复习 把相关的知识放在一起进行比较，掌握 相互之间的区别和联系。例如：社会发展简 史就可以按原始社会、奴隶社会、封建社会、 资本主义社会、社会主义社会五种社会形态 进行比较，分别了解和掌握每个社会形态的 生产力和生产关系的基本情况和基本特点， 以及三个阶级社会的阶级状况和阶级斗争 所起的推动作用，紧紧围绕生产关系一定要 适应生产力的发展规律，了解社会发展的一 般规律，揭示资本主义必然灭亡，社会主义 必然胜利的客观必然性，坚信社会主义、共 产主义必胜的信念，明确中华民族的共同理 想。 在教学形式上，应改变以讲授为主的封 闭式教学方法，积极采用学生主动参与、师 生互动讨论的教学方式，可以设计教师讲授 与分组讨论、学生自己整理比较与教师辅导 等多种形式，充分发挥学生在复习过程中的 主动性、积极性创造性。 3 基本概念准确掌握 基本概念的复习首先抓住关键词；其次 把一些内容相似或有联系或容易混淆的概 念放在一起，划出它们的区别和联系，加深 记忆。 4 以问题为中心，提高复习效率 全面了解学生的基本情况，体现“以学 生为主体，以教师为主导，以训练为主线”， “及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的 原则，紧紧围绕教材，精心选择问题，顾全 上、中、差的学生，让每个学生的才能都得到 充分的展示和发挥，让全体学生都能认识到 自身价值，让不同的学生都得到全面发展。 并且通过提问，可以更好的了解学生知识记 忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学 的积极性，从而发现问题。对学生没有准确 理解或有模糊不清的知识点，进行透彻的讲 解，有针对的练习，帮助学生记忆。 5 运用画图、图示、表格等方法 使复习内容更加形象直观，增加学生复 习的空间概念，利于提高学生的复习效率。 5.1 画简图复习法。历史纲要有一道题：武 则天在位时，家住余杭的一位习武之人，要 到京城长安参加武举考试，他从水路沿大运 河北上，不会经过（ ）A、永济渠B、通济渠 C、邗沟D、江南 河，学生没有地 理概念，根本不 知道答案，给他 直接答案，他今 天记住了，明天 又忘记了，于是 我画了简单的示 意图(图1)进行记忆,这样学生一看图就知 道答案是（A）。图1 其它的如三角贸易的内容及路线，战国 七雄的位置等都可以用画简图表示出来。这 样学生记忆