浅谈在大学生中推进马克思主义大众化的路径选择.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈在大学生中推进马克思主义大众化的路径选择 姜妍 （河南大学法学院党办，河南 开封 475000） 摘要：积极探索在大学生群体中推进马克思主义大众化的有效路径是当代我国在努力推动具有中国特色社会主义事业历史进程中所做的重大决策。高校思想政治理论课是在大学生群体中进行中国特色社会主义理论体系教育的基本路径和主要阵地；高效的思想政治教育工作队伍是推进马克思主义大众化的前提和基础；创新和实践是马克思主义大众化的实现方法；互联网是马克思主义大众化实现的有效载体。 关键词：大学生群体；路径选择；马克思主义大众化 中图分类号：D432.6 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）07-0000-02 “开展中国特色社会主义理论体系宣传教育活动,推动当代中国马克思主义大众化”在中共十七大被明确提出。这是我国在努力推动具有中国特色社会主义事业历史进程中所做的重大决定。大学生群体是我国社会主义现代化建设的主力军和社会主义事业的继任人,也是实现 “中国梦”的中坚力量。在大学生群体中推进马克思主义大众化,努力探讨其实现路径,不仅是马克思主义大众化的内在要求,更是大学生健康教育的保障。 一、运用课堂教学,提高理论水平 1.理论联系实际，发展教学内容。 随着社会和人的不断发展、新问题与新要求相继出现,政治理论课的教学内容既要与时俱进,体现时代特色，也要展现马克思主义中国化的理论精髓,使政治理论课的内容跟上我国现代化的脚步。另外,政治理论课的教育内容要理论联系实际，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。政治理论课的教学一定要从客观实际出发,不切实际的教学根本不能得到大学生的信服,理论联系实际才是受大学生教育正确的出路。 2.教学方法的创新与改革。 教学有法,教无定法,体现了教学工作中重视创造性的发挥。毛主席曾说过：“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿。”[2]( P139)这说明要想加强高校政治理论课的感染力、改进和创新教学方法至关重要，在教学过程中要努力使课堂教学方法适应当代大学生群体的特点,进行启发式教学。只有这样,当代中国的马克思主义才能走进大学校园,使大学生能够理解、并从内心接受和能正确运用当代中国的马克思主义,实现马克思主义的大众化。 二、发挥教育工作者的主导作用 1.形成正确的理想信念。 对于思想政治教育工作者来说，形成正确的理想信念是发挥教育主导作用的前提。想要学生信仰马克思主义,教师首先自己要信,在教育教学实践中可看出,思想政治教育工作者对马克思主义、社会主义的坚定信念,会通过某一堂课、或者某一个案例、甚至是某一句带有启示性的话语,都会使学生受益匪浅。思想政治教育工作者只有坚定自身的理想和信念,才能具有勇于维护真理、敢于传授真理、愿为真理而奋斗终身的坚定信念；才能爱岗敬业,忠于人民教育事业；把自我价值与社会价值相结合,在教育教学工作中更加有责任心和事业心,使大学生从教育工作者笃定的信念中体会到马克思主义理论的真理,对于马克思主义理论的现实意义坚定不移的信服。 2.全面认识当代大学生的身心特点和规律，转变教育理念。 思想政治教育工作者发挥主导作用的前提和基础是要全面认识当代大学生的身心发展的特点和规律。当代大学生是在我国在改革开放的环境下中成长起来的,他们是我国未来现代化事业的接班人和开拓创新者。 他们思维开阔,思想观念现代化、经常有奇特的新想法,他们有较强社会参与意识,对我国蓬勃发展的社会主义事业充满期待在。有时,他们用实际行动展现了大学生优秀的品格和素质。当然,在现在社会一些不利因素的影响下,在少数大学生身上也存在着一些问题。在当前大学生所处的时代背景下,我们要辩证地认识当代大学生身发展的特点和规律，用发展的眼光来看问题,这有利于在大学生中有针对性开展中国特色社会主义理论体系教育。 3.推进马克思主义理论体系建设。 教师主导作用的动力一方面是要推进马克思主义理论体系建设,一方面是培养大量优秀的马克思主义理论工作人才。特别是要培养大量出色的马克思主义中青年专家,一定要重视马克思主义学科的硕士、博士点的建设,争取提高培养质量。要结合当代中国的时代特征,不断改革和创新人才培养机制,这样马克思主义人才才能在马克思主义大众化中有立足之地，从而在党的社会主义建设中发挥更大作用。