浅谈大学体育课堂对学生社会适应能力的良好影响.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈大学体育课堂对学生社会适应能力的良好影响 杨旸 (吉林建筑工程学院体育部，吉林 长春 130117) 摘要：美国的公共资源中心公布的一份调查报告指出，被调查的解雇者中９０％的人是因为工作态度不好，人际关系不好和不恰当的行为而遭解雇的。由此可见，社会适应能力在学校教育过程中的重要性，尤其是大学生，那么我们大学体育教学也应该把发展学生的社会适应能力作为一项重要的任务来落实。本文结合自己的教学工作分析了大学课堂体育对学生社会适应能力的良好影响。 关键词：大学体育课堂；学生；社会适应能力 中图分类号： G424 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2010）09A-0320-01 　　引言：我国经济发展迅速，对各种人才的需求日益增多，普通高等学校体育教学对培养合格人才起着越来越重要的作用。根据教育部2002年8月颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确提出了高等学校体育课程建设的方向和目标。 如《纲要》第七条指出：为实现体育课程目标，应使课堂教学与课外、校外的体育活动有机结合，学校与社会紧密联系；要把有目的、有计划、有组织的课外体育锻炼、校外活动、运动训练等纳入体育课程，形成课内外、校内外有机联系的课程结构，以及充分利用课外时间和节假日，开展家庭体育、社区体育、体育夏(冬)令营、体育节、郊游等各种体育活动，开发课外和校外体育资源，以培养出有着良好社会适应能力的对社会有用的人才。 　　我们知道，要很好地适应社会环境，一方面是改造环境，使环境合乎人们的要求；另一方面是改造我们自己，去适应环境的需要。实际上就是要对社会环境中的一切刺激能作出恰当正常的反应。若想良好地适应社会，仅有健康的体魄，过硬的心理是不够的，社会在思想状态、道德风尚、意志品质等方面都对人提出了较高的要求。体育锻炼以其特有的优势，使人的个性得以形成和完善，成为提高人们社会适应能力最为重要而且高效的手段。 　　大学体育课堂对学生社会适应能力提高的良好影响主要表现在以下几个方面： 　　１．有助于大学生学习和理解社会行为规范 　　体育是一种特殊的社会文化活动。在这一领域中确立了明确而细致的各种行为规范，如运动守则，比赛规则，竞赛规程等，并通过裁判、仲裁、公众舆论、大众传播媒介等进行实施和监督，由于体育的这些规范训练可在体育教师指导下经常反复地进行，这就使大学生在体育活动中学习了行为规范准则，懂得了行为规范的一般特征，有助于对其他社会规范的理解和学习。 　　２．有助于内化正确的价值观念 　　体育文化之所以存在，其哲学意义在于对人的肯定，它是追求人的价值和人的权利的过程，体育承认人体存在的合理性，令人体验现实生活的乐趣、自由和幸福，培养积极进取的精神和高尚的品行与气质。大学体育教育是培养大学生人体和精神全面发展与完善的过程，是培养正确价值观的重要手段。 　　３．有助于体验不同的社会角色 　　一个人要符合社会的要求，取得社会成员的资格，就必须学会接受适当的社会角色，而各种体育运动的场合，则有机会让大学生体验不同的角色和“做什么，怎么做”的社会意义，为他们踏入社会打下基础。 　　４．有助于培养团结协作的精神 　　《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习，指出：鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。2001年，教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：改变课程实施……培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。由此可见，国家决策部门对合作学习教学模式是十分重视的。而体育竞技中的许多团体项目，如篮球、排球、足球等已广泛地得以普及，人们在投身于这些运动强身健体的同时，学会了如何恰当地处理个人与集体的关系，如何融入集体之中，与他人沟通及合作，并在其中强化了个人的组织性和纪律性。 　　５．有助于人际关系的改善 　　人是社会的基本构成单元，人对社会的适应从本质上来讲是自身对他人的适应，能否成功的与人交往，与人沟通是人与社会适应最直观最客观的体现。跨入21世纪的当代大学生大部分是独生子女，从小受到家长的娇惯、纵容，使孩子养成了任性、孤立、自私、缺乏爱心等不良习惯。但是，21世纪是全球一体化和文化大融合的世，每个人都面临着与“异文化”相接触、相理解、相学习的客观要求，为了能与社会、环境、身边的同伴共同愉快地生活和开展有效率的工作，要求他们必须学会适应，学会去理解、体察和原谅。 　　体育运动使人们相聚在运动场上，进行平等，友好和谐的练习和比赛，使人们相互之间产生亲切感，尤其集体竞赛项目，可以使直接参与者及间接参与者结识更多的朋友，将他们之间的关系变得更加和谐友好。 　　６．有助于情感与情绪的调节 　　当今社会竞争空前的激烈，各行各业普遍存在的