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精品论文 参考文献 浅谈如何促进学校发展 浅谈如何促进学校发展 李奇志 安徽省利辛县胡集镇中心学校（236744） 学校面对新的发展形势，为不断推进学校全面、协调和可持续发展，学校工作要以科学发展观统领全局。树立“以人为本”的办学理念，办人民满意的教育，必须务实做好一下几方面工作： 1校长要有亲和力、感召力和凝聚力 校长在教师面前要做到以身作则。校长要以高尚的品格和人格魅力，严谨的工作作风和朴实的生活习惯去影响教师。孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”作为校长一定要表里如一，言行一致。凡要求教师做到的，自己必须首先要做到。 良好的同事关系是校长做好学校工作的基础，提高教学质量的有力可靠保证。古人云：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”要建立良好的同事关系，在认识人和用人上，校长要平等对待每位教师。要虚心听取和采纳老师提出好的、合理的谏言谏策。对下属的差错不以自己所看为准，能听进旁观者言论，听进下属的解释，用宽容之心对待老师。要敢于重用那些头脑灵活，行为开放，个性张扬，不拘小节的老师。对于那些与校长意趣不投，不惟命是从所谓“圈子”以外的人，只要有能力，都要赏识，不人为设置障碍，给他们提供展现自己才能的平台。要打破旧格局，即所谓教师最佳“黄金搭档”组合，给新人机会。教师专业要对口，不能出现错位现象：如历史专业老师教授物理等理工科目。不利于发挥教师专业技能特长。 校长要用好财权。教育经费是改善办学条件和促进学校发展的可靠保障。要做到财务公开，各项支出合理，用途明确，让教师心中明白。要确保教育教研经费落实到位，为有序开展各项教研活动保驾护航。消除教育内部的等级观念，实行学校资源共享。让每位教职工在和谐愉悦的环境中平等享受人文关怀。从而团结了教师队伍，发挥了团队力量。上述这一切无不彰显出校长的领导艺术，凸显出校长的亲和力、感召力和凝聚力。反之，将严重制约学校的发展。 2严把教育质量关 全面推进素质教育，最重要的是尊重客观规律，按教育规律办事。要把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合，把高度的工作热情和严谨务实的科学态度结合起来。把教育质量作为学校发展的生命线，教学工作是学校工作的重中之重。作为教学工作的主渠道的课堂教学，受“应试教育”的束缚和影响，时常出现与素质教育相悖的现象：如在教学内容上多重视知识传授，淡化能力的培养。在教学对象上，重视优等生，忽视中等生，放弃差等生等。这一切使素质教育很难真正落实到位。因此，要提高教育教学质量，必须更新观念，强化正确思想和责任意识。强化教师培训，把课堂改革和信息技术作为培训重点。以校本培训为主阵地，抓好学科带头人骨干教师和教学能手的培训。引领教师发挥技能专业作用，提高全体教师自身素质。 坚持“以人为本”的办学理念。以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨。尊重、关爱、服务学生。引导学生学习的热情，激活学生的思维，使学生在探究中学习，在体验中感悟，在快乐中享受。这样就积累了知识，开阔了视野，陶冶了情操，提升了人格，张扬了个性，拓展了能力，开发了潜能。从而实现素质教育目标，全面提升教学质量。 3强化德育工作 “师德兴则教育性，教育性则民族性”。练好的师德是教育发展和国家振兴不可替代的推力。学校要发展，就要坚持“德育为首，教学为主”。只有坚持“德育为首”，教育教学工作才能有依托，才能真正落到实处。在生活中育德，在体验中育德。日常工作教师要融入学生，了解和掌握学生的思想状况和心理需要，倾听他们的心声，帮助他们解决所遇到的困难，让学生感受到大爱无形，润物无声。通过言传身受，潜移默化地影响学生，引领学生辨别美丑、善恶等能力。提高学生自我保护，自我防患，误入歧途的意识。勇沈浩等模范人物的先进事迹教育学生，培养学生的人文素养。培养学生树立正确的世界观，人生观和价值观。促进学生全面发展，健康快乐成长。 4完善管理制度，强化管理措施 为便于科学化，规范化管理。近年来，学校相继制定《学校常规管理制度》、《教学常规检查、监督制度》、《期中、期末考试质量分析制度》、《教师年度考评考核制度》、《奖惩激励制度》、《绩效考核制度》等是多种管理制度。排除不和谐因素，确保教育教学有序开展。建立健全“安全工作责任制和追究制”、“甲型H1N1流感防控应急预案”、“突发事件应急预案”等一系列防范措施，确保在校师生生命和财产安全。在日常工作中，认真使各项管理措施有效实施??在常规管理方面不断探讨新方法，新措施，注重管理过程的精细化、科学化、民主化。使学校管理显现活力，促进学校又快又好的发展。 收稿日期：2010-4-01