浅谈如何做好班级管理工作 郭珍兵.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈如何做好班级管理工作 郭珍兵 郭珍兵 (宜宾市翠屏区明威乡中心小学校 四川 宜宾 644000) 【摘要】随着新一轮课程改革的不断推进，学校工作也与时俱进，给班主任工作提出了更高的要求，科学有效的开展班级管理工作成为学校教育的主体：（1）做好班级管理需树立班主任的威信；（2）做好班级管理，需严格要求；（3）做好班级管理，需要处处体现着爱；（4）做好班级管理，需要丰富多彩的活动；（5）做好班级管理，要注重评价方式的多样性；（6）做好班级管理，必须密切联系家长。 【关键词】做好；班级管理；工作 教师是人类灵魂的工程师，而班主任工作者作为教师中的重要组成部分，其管理的对象是班级，班级是学校的细胞，它既是学校实施素质教育的基本单位，又是学生学习活动的基层集体。随着新课程的实施给班主任工作带来了新的挑战，对班级管理的理念也提出了更高的要求。摒弃教师的领导权，以师爱为前提，树立以学生为本，引导学生发展的管理思想。尊重学生人格，张扬学生个性，解放学生行为，建立平等民主的师生关系，建构科学的班级管理模式，促进学生自我教育，自主发展，培养他们的良好品德，形成良好的班级氛围，使整个集体成为充满温暖的场所。如何在教育教学中做好班级管理工作，笔者结合自己多年的班级管理经验，从以下几方面谈谈对班级管理的初浅认识。 1.做好班级管理，要树立起班主任的威信 作为班主任在学生面前树立起威信，在班级管理中特别重要。威信是学生的一种心理反应，是令学生信服的，让学生自愿接受某种管理说教的一种积极的情感，是学生发自内心的一种对老师的尊敬和信服，它具有较强的感召力。它主要是通过班主任的人格魅力、教学能力、知识基础、教育艺术等方面，让学生敬佩，以至于赢得学生的信任和尊重。要做到以下几点： 要上好第一节班会课。因为人与人第一次接触给人留下的印象，在对方的头脑中占据着主导地位，这种效应被称为“第一印象效应”。班主任跟学生第一次打交道，第一印象非常关键，它能决定今后工作开展的效果。然而，班主任跟学生第一次打交道的往往是第一节班会课。要让学生服你，树立起你的威信，上好第一节班会课给学生第一个好印象，接下来的事就容易做了。所以，要想上好第一节班会课，班主任要努力做到以下几点：做好充分准备，从多方面多角度了解班上的学生，在课上尽量能点出学生的名字，做到运筹帷幄；注意教师个人形象，为人师表，着装、发型等要得体大方，给学生一个好印象；灵活运用各种方式引入第一节班会课的内容，以吸引学生的注意力。 班主任要以身作则、身教重于言教。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要求班主任以身作则：即便是很小的事情，比如弯腰捡起地上的一张纸、教室玻璃太脏主动拿起墩布擦干净等小事做起，学生也会跟着班主任养成良好的生活习惯。最主要的是“要言而有信，言而有度，言出必行，行将必果”。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。因此，当老师要求学生做到的，老师必须先做到。比如：我要求学生不迟到，我就在学生来之前到达教室；要求学生按时交作业，我就一定要按时批改作业。坐不到的事就不说，说到的就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会起着潜移默化的熏陶作用。这样班主任就能在学生中享有崇高的威信。 2.做好班级管理，要以“严”字当头 俗话说：“不以规矩，不能成方圆。”做好班主任工作，首先要立规矩。立规就要以“严”字当头，从严治班，从严治学，结合校规校纪严格要求学生，使他们养成遵守纪律的好习惯。 借用毛泽东的一句话“加强纪律性，革命无不胜”。这句话用于班级管理中，对学生要“加强纪律性，学习无不胜”。作为一个班级必须有一套严谨的纪律，只有一切行动听指挥，步调统一才能胜利。要让学生明白什么事该做，什么事不该做。比如：上下课的铃声就是命令，不能迟到早退，上课无论有无老师，听到铃声就该保持教室内安静。作为班主任一定要坚守自己的原则，对学生虽然要有爱心，但原则问题，绝不能更改；公平对待每一位学生，让合理的班规发挥出它应有的制约作用。 3.做好班级管理，要处处体现着爱 从心理学角度来看，教育过程是一个多向思想感情交流的过程。人都是有感情的，特别是学生，他们的感情纯朴真诚、丰富而又脆弱。正如前苏联教育学家马卡连柯曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”他们渴望教师纯真情感的回应，学生一旦感受到，就会乐于接受教师教授的知识。 然而，班主任在班级管理中，免不了会碰到一些后进生，班主任应全面地看待他们，不能只看见他们的缺点，而见不到他们的优点，从而形成以偏概全。要善于发现他们身上的“闪光点