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精品论文 参考文献 浅谈如何培养学生会学英语 陈　菊　贵州省遵义市第十二中学　563000 古人云，授人以鱼，不如授人以渔。讲的就是这个道理：你给人家一条鱼，吃完便没有了，而你给人家以捕鱼的本领，人家便能得到更多的鱼。学习上也是这样，掌握了学习方法的学生能够学到更多的知识。学会英语只能是量的积累，教师教多少，学生就学多少，教师没教的，学生则不知道。而会学英语则是质的飞跃，学生不但学会了教师教的英语，而且会学教师没教的英语，对某些方面的知识则可能是无师自通。那么如何才能使学生做到会学英语呢？本人认为应该从以下几个方面入手。 一、培养学生独立的思考能力 老师讲什么，学生学什么，只能是学会英语。而会学英语的学生应该根据教师的讲课思路，继续独立进行思考。不但要知其然，而且要知其所以然，准确掌握所学的知识。比如，中学英语中的非谓语动词，要让学生通过学习和思考，弄清楚什么时候应该用动词不定式，什么时候应该用分词，什么时候应该用动名词。对所遇到的问题，能够逐一解决。所以培养学生的独立思考能力是至关重要的。 二、培养学生分析比较的能力 学生能够对学过的相同或相似的英语进行分析比较，则能够提高鉴别的能力，巩固所学的知识。初中英语中有不少容易混淆的词语、词组和语法知识要点，应该让学生细加比较。例如：family、house、home这三个单词都有“家”的意思，但用法不同，family一般指“家庭成员”，house指“家”的建筑物，而home则表示“家”，指一个人出生或居住的地方。如果学生能够比较它们的异同，那么他们在使用中就不会出错了。因此，培养学生分析比较的能力也是非常重要的。 三、培养学生归纳总结所学知识的能力 对所学的英语知识进行归纳总结，有助于学生建立新旧知识的联系，全面地掌握所学的知识。可以按学习阶段进行总结，也可以按知识要点进行归纳。学英语单词，可以将同类单词归纳在一起，以便记忆。例如，表示交通工具的单词有：plane、train、ship、boat、bus、truck、car、taxi、bike等。有些词组也可按动词或介词副词词组进行归纳。例如，含有动词look的词组有：look at、look for、look after、look up、look forward to等。 四、培养学生阅读的能力 学习英语，通过大量阅读，学生的知识水平和实践能力都会逐步提高。阅读的材料应难易适当，生词不要太多，否则会影响阅读的速度。有少量生词，可以让学生通过上下文来猜测词义。阅读材料题材应广泛，体裁应多样化。课外读物可以涉及文学、人物传记、科普知识、语言知识、幽默故事等。这样可以使学生开阔视野，增加兴趣。 五、培养学生良好的学习习惯 有了良好的学习习惯，也就意味着成功的一半。教师应该让学生逐渐养成一些好习惯。 1.晨读的好习惯 早晨起来读一些英语材料，哪怕是几分钟也好，这对学生英语口语和语感的培养是非常有益的。 2.听录音的好习惯 如果学生常听录音，既可以训练听力，又可以使读音准确。 3.用英语对话的好习惯 可以在闲时两个人对话，也可以自己说，提高学生英语口语和英语的交际能力很关键。 4.用英语记日记或书面表达的好习惯 这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。 5.经常复习所学知识的好习惯 学过的知识，只有经过反复复习，才能印象深刻，避免遗忘。 6.经常使用工具书的好习惯 遇到不懂的问题，可以自己通过查阅词典或语法书得到解决。 总而言之，培养学生会学英语的能力，既能减轻学生学业负担，避免填鸭式教学，也可以让教师们从繁重的教学中解脱出来，从而一举两得，来真正实现中国的素质教育理念。