给予义常式给字句在篇章中的适应差异探讨研究.pdfVIP

给予义常式“给字句 在篇章中的适应差异探讨 傅惠钧 蒋晓玲 引 言 我们把带有介词“给”的句子称为“给”字句。汉语中的“给”可 以有动词、介词和助词等不同的词性。动词“给”和介词“给”的区分， 学界的意见并不一致…[2】[引。我们赞成把“我送给他一本书”、“我送一 本书给他”和“我给他写一封信”中的“给”均看作介词的意见。根据 功能可以把“给”字句分为给予义“给”字句和非给予义“给”字句两 类。给予义“给”字句，是指以“给”引出给予对象的句子，如上引三 句均是。非给予义“给”字句，是指以“给”引出非给予对象的句子， 如：“水生，给老爷磕头。”“给”引出的是动作指向的对象，含有“朝、 向”义。又如：“你给我办一件事。”“给”引出的是动作服务的对象，含 有“替、为”之义。另有引出施事对象、损坏对象、致使对象、服从对 象、处置对象等，均属非给予义“给”字句。根据强制性成分出现的情 况，可以把给予义“给”字句分为常式和变式两种。给予义“给”字句 有四个强制性成分：S(主语、施事)；V(谓语动词)；0。(直接宾语、 受事)；0：(间接宾语、与事)。它们可以构成如下三个基本句式： A：S+V+给+02+0l B：S+V+0l+给+02 C：S+给+02+V+0l 第六编 汉语现象与言语运用／453 基本句式中，强制性成分均出现，我们称之为常式“给”字句；与 此相应，强制性句法成分为省略或移位的，则称为变式“给”字句。本 文只讨论常式，在简要探讨句式内部差异的基础上着重比较分析其在篇章 中的适应特性。 一 给予义常式“给字句的内部差异 给予义常式“给”字句的A、B、C三式，是一组深层语义结构基本 相同的同义句式。但是，由于句法结构的不同，表达功能和语用效果也各 不相同。 (一)结构差异 ， 这三个不同句式，在句法结构上的差异首先表现在语序上，句中 “给予者、给予动作、被给予者、给予物”等强制性句法成分，除给予者 外，其他成分在各句式中所处的位置均不一样。其次，在动词的适用性上 也存在着差异，并非能进人A式的动词就能进人B式或c式。据观察， 此三式“给”字句的动词主要是三价动词，且都表给予义。此类动词大 多数都适用于A、B、c三式，如“发、送、供、汇、寄、投、赠、递、 颁发、补足、传达、发放、派送、介绍”等；但也有一些只适用于A、B 二式，如用于C式则表引出服务对象而成为非给予义“给”字句，如 “转让、移交、缴付、批发、出售、租赁”等；而少数则只适用于A、B 式，用于C式则不成立，如“嫁、过继”等。’部分二价动词也能用于给 予义“给”字句。二价动词本身虽无给予义，但用在A、B、C三式里， 与表引出给予对象的“给”组合后被赋予给予义，比如“打”本身无给 予义，但用在给字句中有施事、受事、与事三个动元支配，带有给予义。 一般情况下，此类动词能适用于A式，也往往能适用B式和c式，如 “搬、唱、出、吹、打、带、读、写、解释、添加、透露、增加、展现” 等；但也有少数动词可以用在B式中，其他两式则不大用，用在B式， 句末需加目的动词，如“兜、数”等(“他兜圈子给大家看”)；还有少 量动词如“当、当作”，只适用于c式，表隐含给予义，A、B两式都不 成立。再次，有些单音节动词可以加上一个趋向动词，如“留下、加上、 提起”等，加上后就不适用于A式；动词后加助词，如“送了、颁发过” 等，也不适用于A式。另外，根据陆丙甫提出的“距离一标记对应 454／修辞学论文集 律”[4】：一个附加语离核心越远，越需要用显性标记去表示它和核心之间 的语义关系，如果句中的动词是一个三价动词，那么A式的“给”可以 省略，而B式和C式的“给”则不能。 (二)功能差异 给予义常式“给”字句，由于句法结构的不同，在语义信息的传递 上也存在着差异。石毓智曾就“给”字置于动词前后的两种句式(即C 式和A式)的语法意义进行比较指出：“给字短语用在动词之前时主要强 调的是动作的受益者的一面，而用在动词之后时则是强调有关事物的运动 过程和终结点。”1他没专谈B式，但我们觉得，A式更“强调有关事物 的运动过程”，而B