浅谈家庭教育对孩子的影响 马春荣.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈家庭教育对孩子的影响 马春荣 （吉林省工程技师学院 吉林 白山 134300） 　　中图分类号： Ｇ71 文献标识码： Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2016）10-0065-01 　　为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?这就是著名的钱学森之问。2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说:这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。钱老又发问:为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?钱学森之问是关于中国教育事业发展的一种质疑，引起我们深入的思考。 　　著名青少年教育专家孙云晓和著名报告文学作家阮梅合著的《拿什么来爱你，我的孩子--当代未成年人心理危机调查》出版，书中，作者用7年积淀的一个个带血带泪的案例告诉人们：孩子原本没有好坏和对错，之所以出现病态，成人错误的教育是重要原因。 　　什么是教育？《说文解字》中是这样解释的。教：上所施、下所效；育：养子使作善也。我们再仔细看看这个教字是怎么写的？左边一个孝，右边一个文，先教孝才学文呀！孝是什么，孝是人道第一步！那么我们该反省了：孩子有问题是结果，原因在哪呢？我们该拿什么来爱自己的孩子？爱孩子是需要智慧的。 　　一、什么是家庭教育 　　家庭教育是指父母或者家中长辈对年轻一代或者家庭成员进行教育，而且这种教育是在有目的、有意识的前提下进行的。家庭教育也有广义和狭义的分别。 　　广义家庭教育：指除自己以外的家庭成员对自我有目的、有意识的影响。这种教育通常久远，甚至影响一生。 　　狭义家庭教育：指一个人成年之前，父母或家里的长辈对其进行有目的、有意识的教育。 　　古语有云：身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平的齐家、治国、平天下是指只有家庭好了，国家才会更加繁荣昌盛。良好的家庭教育造就杰出的人才。联合国教科文组织提出：21世纪青少年应该具备的四个学会，即学会学习，学会生存，学会发展，学会与人相处。福禄贝尔说过：国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。 这句话形象地说明了家庭教育非常重要。 　　二、家庭教育面临的难题 　　1.过度溺爱 　　家长如果过于重视满足孩子表面需求，很容易忽视其心理需要。要重视孩子的精神需求，不能一味地满足孩子的物质需要，陪孩子玩耍是每一个孩子都渴望的，否则会适得其反，同样心智发展也会受影响。所以，家长不能过度保护，干预孩子的正常生活，也不能过度地宠爱满足孩子的任何需要，父母代包代办，影响孩子的自身能力发展。 　　2.对孩子要求太多 　　孩子的身心发展自有其规律，需要一定时间。而如今，很多家长忽视这其中的规律，超过了孩子的接受能力让孩子学这学那，长此以往，对孩子的身心发展也是不利的。什么年龄该做什么事，父母应该有序地引导孩子，征求孩子意见，而不是超前教育、拔苗助长。要给孩子营造一个自由成长的环境，静待花开。 　　3.完全让孩子听自己的 　　因为父母年纪长，阅历深，本身就是长辈，很容易以一种权威、专家的态度教育孩子。父母如果经常用权威性的话语来规范孩子，甚至对他的人生自由进行了限制，那么孩子便会长久感到恐慌，甚至越来越不自信，这都不利于他们心智的成长。所以做父母的一定要注意自己的言行。 　　三、如何引导 　　《孝经》云：夫孝，德之本也，教之所由生也。伦理道德教育是根本，而孝道的教育又是根本中的根本，正确的教育将从这里生起，因为百善孝为先，孝门一开，百善皆开，别的德行自然就会建立。中华经典当中的《弟子规》就是落实孝道最好的教材，教育应该首先从学习、力行《弟子规》开始。 　　1、父母首先要提升自己的素质和能力，学习教育孩子的方法，了解孩子成长的规律。平凡的生活和工作总会给人以启迪，但是我们在身心疲惫和焦虑的境界里，往往忽视了这些启迪和思索，变得非常麻木非常机械，精神世界变得荒芜，我们的心田变得越来越干涸，不会绽开发自心灵深处的甜美的笑容、不会轻易的感动。身体疲于奔命的向着前方跑，心灵却被远远的甩在后面，更重要的是，我们并不知道向前跑的方向是否正确，不知道这条路是否就是通向我们追求的幸福的驿站！所以我们需要学习。 　　2、要做到亲师配合，做父母的要积极和老师沟通，互相配合，孩子出门上学前，父母要常叮嘱孩子到了学校一定要尊敬老师。只有父母尊师重道，孩子才能更好地在学校学习，进入孝亲尊师教育的良性循环。 　　3、教会孩子基本的劳动、生活技能，而不是告诉他只要你把学习搞好了别的都不用你管。因为习劳知感恩，孩子只有亲身参与了家务劳动，才会真正明白父母的辛苦和恩德，才会知道感恩和珍惜。 　　总之，家庭教育对孩子来说是非常重要的，父母是孩子的第一任老师，祈愿所有的父母都能为孩子撑起一片自由发展的天空，祝愿所有的孩子都能平安健康快乐地成长为国家的栋梁之才！