浅谈带教药学专业实习生.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈带教药学专业实习生 方莉 孙振宇 　　(江苏省淮安市中医院 江苏淮安 223001) 　　【摘要】　医院实习是药学类学生从学校走向社会的过渡时期,是理论联系实际，从课堂走向临床的纽带。让实习生明确实习目的和实习内容，在有限的时间内掌握更多的药学知识，为日后的工作打下坚实的药学基础,为社会培养出更多优秀的药学技术人才。 　　【关键词】　药学实习生　药学带教 　　【中图分类号】R28 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085（2014）22-0073-02 　　我院是一所集医疗、教学、科研于一体的三级甲等中医医院，每年都有大批实习生来院实习。近年来药学专业实习生也逐年增多，安排来医院实习的学校不断的增加，实习时间也变得越来越长。实习工作是实习生走出校门的第一步，是帮助实习生将以往学到的药学理论知识与实际操作技能相结合的过程，它不仅可以帮助实习生把所学到的理论应用于实践，进一步巩固理论知识，而且可以帮助他们从丰富的临床实践中进一步发展药学理论，并且在带教老师的引导下树立正确的人生观、价值观，也使其在处理问题时养成宽容、耐心、冷静、理智的优秀品质，从而完成从课堂到社会的重要转折。药学实习工作更是对带教老师理论知识和操作技能及表达、演示等综合素质的考核，带教质量的优劣直接影响到实习生的学习效果，关系到能否培养出合格的药学技术人才。使他们参加工作后能很快适应工作岗位，胜任药学工作，是我们应尽的责任。笔者浅谈一些平时带教工作中的经验和体会。 　　第一，严格实习制度 　　1、严格执行岗前培训 　　对每批新来的学生通过集中培训形式，让学生了解《药品管理法》，《处方管理条例》，《毒麻药品管理办法》，处方调配流程，药房管理制度，药品储藏保管和养护制度等相关法律法规和医院的规章制度，了解医院药学部的机构设置，各类药学人员的工作职责，了解药学人员的职业道德要求及医院药学部的性质和任务。要求实习生在平时处方调配操作中要坚持“四查十对”，遵守上级药师的指导，不得自作主张，随意更改处方，不按处方规定调剂药品，没有老师指导不得单独调剂；对待患者应该态度亲切，语言温和文雅，切忌对病人缺乏耐心、态度恶劣。 　　2、明确带教的目的和意义 　　通过实习使学生了解药房的工作流程：收方、审方、调配、复核、发药，掌握常用药品的功效及常规用法用量，学习合理用药、特殊药物的使用规范、药物的过敏性试验等相关知识，带教时我们应时刻提醒药学实习生要对老年人、婴幼儿、过敏性体质等特殊患者的用药情况、用药过程中药品不良反应更加关注，进一步巩固和深化理解在学校课堂中所学到的药学知识，同时培养学生具有良好的职业道德和工作作风，成为实用型人才，为他们以后的工作打下坚实的基础。 　　3、重视带教工作 　　在实际工作中，带教老师是实习生进入角色、抓住重点的启蒙者，能够帮助学生找出问题的根本，并能提出针对性的意见和建议，促进自身教学方法不断改进，不断提高教学质量，这就要求老师要有丰富广博的医药学知识宽度，具有扎实的基本技能，而且有良好的心理素养医德医风，这样才能在临床带教中运用自己丰富广博的知识和自身修养的感召力，促使实习生学习动力和树立为患者服务的思想准则。 　　第二， 发挥学生主观能动性　 　　1.带教老师可以通过多种方式正确引导学生的兴趣，培养学生独立思考和综合分析能力，通过观察学生的实际操作，对正确的进行鼓励，对有不足的地方，及时纠正与指导。鼓励学生勇于对疑惑的问题提问，共同探讨，在讨论中解决问题。医院药学是实践性较强的专业，带教过程中尽可能地为学生提供动手机会，但老师必须要做好指导与监督工作，适当时应当让学生直接接触处方，参与处方的审核与调配。 　　2.加强多种能力培养、提高学生综合素质 　　2.1培养学生实际操作的动手能力能力是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。刚进入岗位时带教老师应将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序， 以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，从而达到理论和实践紧密结合。 　　2.2培养团结协作能力及有效沟通能力在实际工作过程中，有许多工作室需要通过组员与组员、科室与科室之间共同协作才能圆满完成， 因此，有效的团结协作能力是十分必要的， 同时这也需要沟通能力，对培养沟通能力也有非常重要的作用。 　　3.我们应当在带教过程中不断对带教方法进行改进和提高，各位老师要认识到自身的价值和重任，为人师表，在思想道德上与工作作风等方面对学生都起着潜移默化的作用，只有对自己严格要求，在思想上引起足够的重视，利用业余时间不断学习新技术、新理论，充实自己，把经验和技术毫无保留的传授给学生，不断完善自我，体现