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新课程改革和新课程理念知识 一、单项选择题 1 、课程开发与利用的基本原则是（ ） 2 、被实施者排除于学校课程体系以外的课程是（ ） 3 、“理解”这一层次水平属于的台阶目标是（ ）“模拟应用”这一层次水平 属于的台阶目标是（ ），“巩固转化”这一层次水平属于的台阶目标是（ ） 4 、“自我评价”这一层次水平属于的台阶目标是（ ） 27、优化选择这一层次水平所属于的台阶目标是（ ） 31、领悟品格的最高层次水平是（ ） 5 、价值的性格化属于领悟品格的（ ）价值的概念化属于领悟品格的（ ） 6 、知识与技能是情感态度与价值观的（ ） 7 、将体验转化为理性概括，将理性认识转化为个性品格是（ ）的教学 目标。 8 、自主性学习的最佳品质是：（ ） 9 、基础教育课程的主体部分是（ ） 10、（ ）不属于定性评价方法。 11 、参与多元互动的相关要素能够根据各自需求和预期目标体验各自状态，并 对自身的行为能够反思，体验、调控，这反映了多元互动主体的：（ ） 12、多元互动的特征是（