运用GRNN估计小样本测验的IRT项目参数研究.pdfVIP

运用GRNN估计小样本测验的IRT项目参数★ 余嘉元汪存友 南京师范大学教育科学学院210097 摘要：探讨了小样本测验的IRT项目参数估计的新思路，通过设计广义回归神经网络模型，学习经典 ， 测验理论(CTT)估计到的项目统计量和项目反应理论(IRT)的项目参数问的隐含关系，将两种测验理论 的优点很好地结合起来。计算机模拟实验表明，该方法具有一定的优点。 CTT 关键词：GRNN IRT参数估计 GRNNtoEstimateIRTParametersofTest Applying with Small Samples JiayuanYu，CunyouWang EducationScience Normal 10097 School，NanjingUniversity,2 e．mail：jyyu@njnu．edu．ca Abstract：Anewmethodof IRT oftestwithsmall WaS GRNN estimatingparameters samplesproposed．A WaS learnhidden betweenitemstatisticscalculatedclassicaltest model to the theory designed relationship by item ofitem combined ofbotha盯andIRT．It (CTT)and responsetheory(IRT)，whichadvantages parameters showedthatthismethodWaSsomewhat advantageous． Parametersestimation CTTIRT Keywords：GRNN 1．问题的提出 在编制心理和教育测验时，为了保证试卷的质量，就要对已经编写的试题进行预测，然 后根据预测结果进行项目分析。为了建构题库，这种项目分析就必须是基于项目反应理论 (IRT)的，而运用IRT方法进行参数估计通常需要数百人的大样本。在许多情况下获得如 此的大样本需耗费很大的人力财力。那么，是杏可以通过较小的样本来进行测验的IRT参数 估计呢?这是很有实际意义的课题。 2．问题解决的思路 项目参数的估计主要是指对于项目难度和区分度的计算，目前主要有两种方法进行估 计：一种是运用经典测验理论(CTT)，通常称为计算项目的统计量，其优点是可以在小样本 情况下计算项目统计量，缺点是该统计量不具有项目参数不变性；另一种是运用项目反应理 ’本研究得封全冒教育科学“十五”规划项甚教育部重点课题(DBB010511)、国家汉办“十五”科研规划 l 究项1寻(02KjfB90005)资助。 4磊3 论(IRT)进行项目参数估计，其优点是具有项目参数不变性，适合于题库的建设，但其缺 点是需要数百人的大样本。 因为无论是CTT，还是IRT，其项目难度的含义都是题目的难易程度，区分度的含义都 是题目把不同水平的考生区分开来的能力，因此它们之间必然存在某种内隐的关系。洛德经 过大量的研究发现，两种方法估