一对一教案光现象：色彩和颜色.docVIP

个性化教学设计方案 教师姓名 学生姓名 填写时间 学 科 物理 年级 初三 教材版本 苏科版 第章（单元）第节 阶 段 □观察期：第（ ）周 □维护期 教师课时统计 第（）课时 共（）课时 课题名称 光现象：色彩和颜色 课时计划 第（ ）课时 共（ ）课时 上课 时间 教学目标 同步教学知识内容 1、了解光源，知道光源分为天然光源和人造光源。 2、了解光的色散现象，认识光的三原色和颜料的三原色。 3、认识光具有能量，了解太阳能的作用。 4、了解光具有能量，以及生产、生活中的应用 个性化学习问题解决 教学重点 1、光源的要领及知道白光是一种复合光。 2、色光的混合。 3、光具有能量 教学难点 ：光的色散和色光的混合 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 太阳是什么颜色？ [知识要点] ： 1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。 分类：自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。 例1．生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是（ ）? A．水母???B．萤火虫??C．月亮??D．霓虹灯 2．色散? ???让一束白光射到三棱镜上，通过三棱镜偏射后照到白屏上，出现了一条不同颜色依次排列的彩色亮带，这条亮带叫做光谱。这个现象的产生表明：? 第一，白光不是单色的，而是由各种单色光组成的复色光；? 第二，不同的单色光通过棱镜时偏折的程度是不同的。实验中红光偏折的程度最小．? 紫光偏折的程度最大，各单色光偏折的程度从小到大按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫顺序排列 3．光的三原色和颜料的三原色? ??人们发现，红、绿、蓝三色光混合能产生各种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色???????? 例如：彩色电视就是利用色光的混合调出各种色彩来的。彩色电视机的荧光屏上有很多微小的格子，分别涂有能发出红、绿、蓝色光的物质，当三束电子流分别打到这三种物质上时，就发出红、绿、蓝的光这三束电子流的强弱分别影响着三种色光的强弱，由此混合出绚丽多彩的各种色彩。看电视时，如果用放大镜观察电视机的荧光屏，就能看到屏上红、绿、蓝的光点? 4、光具有能量：例如：光合作用，太阳能。 习题 1．广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉．站在旁边的摄影师将看到 A．苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色 B．苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色 C．苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色 D．苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色 ．生活处处有物理，留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是 （ ） A．彩色电视机画面的颜色是由红、黄、蓝三种色光合成的 B．指南针静止时其中一端始终指南，其含义是这一端始终指向地磁场的南极 C．手相互摩擦发热，是靠做功来改变内能的 D．初春季节，在家里卫生间洗澡时发现房间里充满白气，这些白气是水蒸气 ．如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上。以下说法正确的是（ ） A．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光 B．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色 C．如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光带 D．如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光 下列例子不能说明光具有能量的是（　　） 太阳能电池的光伏发电激光能在钢板上打孔 绿色植物的光合作用在开凿大山隧道时，工程师用激光引导掘进方向 A、这个物体一定是光源 B、从这个物体射出的光线至少有一部分进入我们的眼睛 C、物体和眼睛在一条线上 D、无论在什么情况下都能看到 6．彩色电视机给我们带来了丰富多彩的世界，彩色电视机的光屏上呈现的多种颜色，是由三种基本色光混合而成．下列不属于这三种基本色光之一的是（　　） 7．夏天当人们戴上太阳镜后，看到的景色是棕黄色的，是因为太阳镜（ ） A它能反射棕黄色的光 B、它能吸收棕黄色的光 C、它只能透过棕黄色的光 D、它能将白光染成棕黄色 8．下列物体中属于光源的是（ ） A．蜡烛 B．月亮 C．放电影时看到的银幕 D.收看电视时看到的电视机屏幕 9．白光通过三棱镜折射后形成彩色光带，这个现象叫做光的________。 ．冬去春来，沂河岸边繁花盛开。人们能在各个方向看见花园里盛开的花朵，是因为光在物体的表面发生了 ，我们能够看到红色的花朵，是因为红花反射了太阳光中的 　 色光。到处都弥漫着花儿的芬芳，说明花香分子是